01七年级上册 1.1～1.2 认识生物 了解生物圈-【智乐星中考·中考备战】2024年山东省中考生物精讲本（人教版）

生物 2024山东 精讲本 1 第一单元　生物和生物圈 知识点1 生物的特征 第一章　认识生物 第二章　了解生物圈 生物的特征 生命现象(举例) 需要营养 海豚捕食大马哈鱼 能进行呼吸 鲸浮出水面进行换气 能排出身体内产生的废物 人体通过出汗、排尿、呼气等排出体内废物；植物落叶带走一部分废物 生物的特征 生命现象(举例) 能对外界刺激作出反应 羚羊发现敌害后奔逃；含羞草受碰触后合拢叶片 能生长和繁殖 种子萌发成幼苗；成熟的雌鸡和雄鸡交配产卵 具有遗传和变异的特性 种瓜得瓜，种豆得豆；一母生九子，连母十个样 除病毒外，生物都是由细胞构成的 细菌、真菌、动植物等都是由细胞构成的 【易错警示】 生物与非生物的判断 (1)生物：同时具有生物的六大特征，有生命现象，如动物、植物、细菌、真菌、病毒等。 (2)非生物：不具有生物的特征，没有生命现象，如钟乳石、珊瑚礁、机器人、电脑病毒等。 知识点2 生物的生活环境：不仅是指生物的_________，还包括存在于它周围的 _____________。 1．环境对生物的影响 生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素，包括___________和 _________。 生物与环境的关系 生存空间 各种影响因素 非生物因素 生物因素 (1)非生物因素对生物的影响 非生物因素 举例 光 朵朵葵花向太阳 _____ 南橘北枳；人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 ___ 荒漠中的植被稀少 空气 人时时刻刻都在呼吸 温度 水 7 (2)生物因素对生物的影响 生物关系 举例 _____ 螳螂捕蝉，黄雀在后 _____ 草盛豆苗稀 共生 大豆和根瘤菌；人和肠道内的益生菌 寄生 菟丝子缠绕在某些植物体上获取养分；蛔虫生活在人和动物的肠道内 合作 蚂蚁合作搬运食物 捕食 竞争 (3)探究光照对鼠妇分布的影响 详见P20重点实验探究栏目 2．生物对环境的适应和影响 生物与环境之间是相互依存、相互制约的，它们是一个不可分割的整体。 (1)生物_____环境：普遍存在，每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。例如：生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚；荒漠中的植物骆驼刺，根系非常发达。 (2)生物_____环境：生物通过自身的生理活动、行为等改变周围的某些环境因素，从而影响环境，生物对环境的影响处处存在。 ①对环境有利的影响：蚯蚓疏松土壤、大树底下好乘凉。 ②对环境不利的影响：千里之堤，溃于蚁穴。 适应 影响 【易错警示】 区分生物与环境的关系 (1)环境影响生物：受环境因素的影响，生物产生了变化。例如：环境改善后，公园内鸟的数量增多；春江水暖鸭先知；向阳花木易为春。 (2)生物影响环境：生物的某些活动，使得周围环境发生了变化。例如：大树底下好乘凉；千里之堤，溃于蚁穴。 (3)生物适应环境：生物的形态结构、生理特性或生活方式与生存环境相适应的现象。例如：动物的保护色、秋天树木落叶、青蛙冬眠、仙人掌的叶子退化成刺。 11 1．概念 在一定的空间范围内，___________所形成的统一的整体。例如：一个池塘、一块草地、一片森林等。 知识点3 生态系统的概念、组成 生物与环境 2．组成 由该地域内同时存在的所有非生物部分和生物部分组成。 组成 成分及作用 非生物 部分 阳光、空气、水、土壤等，为生物提供能量、营养和生存空间 生物 部分 生产者：主要指_________，其通过_________制造有机 物，为生物提供物质和能量 消费者：主要是_________，不能自己制造有机物，直接或间接以植物为食，促进物质循环 分解者：主要指营腐生生活的_____、_____等微生物， 作用是_____________________，参与物质循环 绿色植物 光合作用 各种动物 细菌 真菌 把有机物分解成无机物 3.各成分关系 生产者、消费者和分解者之间相互依存、相互制约。三者的关系示意图如下： 【归纳总结】 特别的生物部分 (1)生产者不仅包括绿色植物，还包括一些自养型(自己制造有机物)细菌，如硝化细菌。 (2)消费者不仅包括动物，还包括菟丝子及营寄生生活的细菌、真菌等。 (3)并不是所有的细菌、真菌都属于分解者，只有营腐生生活的细菌、真菌才属于分解者。 1．食物链 (1)概念：在生态系统中，不同生物之间由于_________的关系而形成的链 状结构。 (2)组成：只包括生产者和消费者，不包括生态系统中的_______和_____ _______。 (3)书写：起点必须是生产者，终点是最高级消费者。 图示：生产者→初级消费者→次级消费者→三级消费者→……→最高级消 费者。 知识点4 食物链和食物网 吃与被吃 分解者 非生 物部分 (4)箭头指向：从被