专项1 科学探究-【智乐星中考·中考备战】2024年山东省中考生物精练本（济南版）

专项1　科学探究 1．(2023·云南)近年来，紫外线对人类和动物生命活动的影响越来越受到关注。为探究紫外线照射对小白鼠体重的影响，实验小组进行了如下实验： 第一步：选取健康且体重相近的小白鼠20只，随机平均分为甲、乙、丙、丁四组，对每只小白鼠称重，计算并记录各组第1天的平均体重。 第二步：给每只小白鼠每天饲喂等量的食物和水，并置于相同且适宜的环境中饲养(饲养环境中紫外线忽略不计)。 第三步：对甲组不做处理，乙、丙、丁组每天分别用相同紫外线照射1小时、3小时、6小时。 第四步：第14天对每只小白鼠称重，并计算各组小白鼠体重的平均值及体重增长率，结果如表： 组别 第1天平均体重(克) 第14天平均体重(克) 体重增长率(%) 甲组 18.32 23.48 28.17 乙组 17.00 21.60 27.06 丙组 17.66 20.04 13.48 丁组 21.84 22.20 1.65 回答下列问题： (1)甲组与乙组对照，实验组是______组，变量是______________。 (2)丙组的体重增长率比甲组降低了______________%，由此可得出的结论是__________________________________。 (3)实验后，同学们推测每天用紫外线照射小白鼠9小时，其体重增长率会比照射6小时更低。为此实验小组进行了戊组实验，除每天用紫外线照射小白鼠9小时外，其他步骤与上述实验相同。将__________________________________相比较，可验证同学们的推测。 2．(2023·新疆)某生物兴趣小组在网上看到“食醋能促进月季扦插枝条生根”的说法。为验证其真实性，设计了如下实验： 组别 材料 处理 平均生根数(条) 甲组 剪取保留2个芽体、长15厘米、生长良好的月季枝条10枝，去除全部叶片 蒸馏水浸泡2小时 1.2 乙组 剪取保留2个芽体、长15厘米、生长良好的月季枝条10枝，去除全部叶片 1%食醋溶液浸泡2小时 2.3 (1)该兴趣小组作出的假设是________________________________________。 (2)该实验的变量是__________________，设置甲组的目的是__________。 (3)上述实验将生根数取平均值作为实验结果的目的是________________， 增加可信度。 (4)同学们对该实验结果并不满意，咨询园艺师后得知生根粉能促进月季扦插枝条生根。他们又进一步实验，测定了不同浓度生根粉溶液对月季扦插枝条生根数的影响，记录数据并绘制曲线图。据图可知，不同浓度生根粉溶液对月季扦插枝条生根数的影响不同，其中促进月季扦插枝条生根效果最好的浓度是______(填字母)mol/L，若浓度过高则会抑制其生根。 A．0 B．10－10 C．10－8 D．10－5 3．(2023·威海)城镇中，许多种植爱好者在阳台进行无土栽培。无土栽培不用土壤，而是用营养液对植物进行培养。小明也尝试无土栽培，但出现了“烂根” 现象。是什么原因导致植物“烂根”？怎样解决植物“烂根”的问题呢？小明用大豆幼苗作实验材料，设计实验进行探究，请将他的探究思路补充完整。 (1)作出假设。小明依据自己已有的知识和经验作出了假设：“烂根” 是根部氧供应不足引起的。作出这一假设的依据是____________________________ _____________________________________________________(答一条即可)。 (2)设计实验。为验证假设是否成立，小明设置了对照实验，实验的变量应是根部能否得到充足的______。 (3)设计装置。对于实验组，小明设计了两种实验装置(如图所示)。比较甲、乙两种装置的异同，理解装置设计的原理，在表格空白处填写适当的器材名称。 设计 要点 装置　　 如何固定植物 如何为根供 给有关物质 固定部位 起固定 作用的 材料 氧的 供给 水和无 机盐的 供给 甲 茎 海绵 通过②______进入营养液中的空气供给 直接通过营养液供 给 乙 根 ①________ 通过固体基质颗粒间隙里的空气供给 通过③______将营养液输送到固体基质颗粒间隙供给 (4)选择装置。小明最终在甲、乙两种装置中选择了乙装置，他作出这一选择时考虑的问题应有__________(可多选)。 A．幼苗生长需要哪些环境条件？ B．自己的经济条件是否允许？ C．用废旧材料能否达成目的？ 你想知道实验结果吗？亲自动手做一做吧！ 4．(2023·广东)我国劳动人民应用稻渔综合种养技术(即水稻种植与虾、鱼、蟹、鳖或泥鳅等水产动物养殖有机结合