内容正文:
1.(2022·赤峰)某兴趣小组为探究绿色植物和种子的生命活动,进行了以下实验,下列有关实验结论描述不恰当的是( )
A.图甲对照实验中Ⅰ号叶片证明:光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件
B.图甲对照实验中Ⅱ号叶片证明:叶绿体是光合作用的场所
C.图乙装置证明:二氧化碳是种子进行呼吸作用的原料
D.图丙装置证明:叶片是植物进行蒸腾作用的主要器官
2.(2022·青岛李沧一模)如图为生物的某些生命活动的坐标曲线,下列分析不正确的是( )
A.图一可以表示某温室蔬菜大棚内一天中氧气含量的变化曲线
B.图二中b曲线可以表示某植物在晴朗的夏季一天内的呼吸作用强度变化曲线
C.图三中b点表示该植物此时既不进行光合作用也不进行呼吸作用
D.图四可以表示装有萌发种子的密闭保温装置中,温度和氧气含量随时间变化的曲线
3.(2023·菏泽)为探究某绿色植物的光合作用和呼吸作用,设计甲、乙两个装置(说明:密闭装置中NaOH溶液能吸收CO2,CO2缓冲液可使装置内CO2浓度保持恒定,装置气密性良好),图丙为乙内植物释放O2的量随光照强度变化的曲线图。下列说法错误的是( )
A.甲在黑暗条件下,红色液滴向右移动
B.甲在黑暗条件下,红色液滴在单位时间内移动的距离可代表呼吸作用速率
C.乙在图丙的A点光照条件下,红色液滴不移动
D.乙在图丙的B点光照条件下,红色液滴向右移动
4.(2023·临沂)下列生产措施与目的不匹配的是( )
A.蔬菜大棚施加气肥(二氧化碳)——促进蔬菜的呼吸作用
B.遇到涝害时在农田挖排水沟——保证根的呼吸作用
C.种植农作物时要注意合理密植——提高光能利用率
D.春季早播覆盖地膜——提高土壤温度,利于种子萌发
5.(2023·邵阳)草莓因其果实色彩鲜艳、酸甜可口而深受大家喜爱,在邵阳地区被广泛种植。图一为大棚草莓植株进行的部分生理过程模式图,其中Ⅰ、Ⅱ代表细胞中的能量转换器,①②③④代表光合作用和呼吸作用的原料与产物;图二表示某晴天该草莓大棚一天24小时内测得的二氧化碳浓度的变化情况(密闭状态测定)。请根据图示回答问题:
(1)图一中③所代表的物质在植物体内运输的动力主要来自植物的________。
(2)当图一中草莓的生理状况与图二中C点相匹配时,图一中的结构Ⅰ代表__________。
(3)根据图二的曲线判断大棚草莓一天24小时内,光合作用制造的有机物的总量________(选填“大于”“小于”或“等于”)呼吸作用消耗的有机物的总量,你作出此判断的依据是_______________________________________。
(4)在草莓种植过程中,农业专家建议果农多使用农家肥,少用化肥。该措施的优点是________________________________________________________
____________________________________(写出一条即可)。
6.(2023·泰安)图一是甲、乙两种农作物二氧化碳吸收量和释放量与光照强度关系的曲线图。图二表示探究植物光合作用所需某种物质的实验装置。请分析回答:
(1)分析图一,当光照强度为________时,甲植物的光合作用速率与呼吸作用速率相等。当光照强度为b1时,甲植物的叶片通过气孔排到外界环境的物质主要有______________。当光照强度为b2时,假设乙植物每小时单位叶面积积累的有机物是c毫克,通过呼吸作用每小时单位叶面积分解的有机物是d毫克,则乙植物通过光合作用每小时单位叶面积合成的有机物是__________毫克。
(2)图二实验装置可用于探究____________________________。利用该装置进行实验前,对这株植物处理的方法是______________________。随后光照3小时,摘下叶片A和B,脱色后滴加碘液观察现象。
(3)依据图一,在温室栽培甲、乙两种农作物时,为乙提供的光照强度应适当________(选填“大于”“等于”或“小于”)为甲提供的光照强度。当光照强度为b2时,在合理灌溉、合理密植的同时,可采取__________________的措施提高乙的产量。
7.(2023·济南历城一模)为帮助果农提高葡萄的产量,技术人员对葡萄种植进行了相关的研究。图一中A、B、C分别表示葡萄叶片进行的三项生理过程;图二表示夏季晴天某葡萄大棚24小时内吸收和释放二氧化碳量的变化情况(密闭状态测定);图三表示葡萄叶肉细胞内进行的某些生理过程,甲和乙均为能量转换器。请据图回答问题:
(1)图一中过程A进行的场所是葡萄叶肉细胞中的__________,此过程产生的氧气通过叶片表皮上的________散失到空气中。
(2)选取葡萄植株的部分叶片用透明塑料袋套住,放在阳光下一段时间后,