04 七年级上册 第二单元 第一章 生物圈中的绿色植物(二)（课件PPT）-【智乐星中考·学考传奇】2025年山东省济南市中考生物精练本(济南版)

1 第一章　生物圈中的绿色植物(二) 建议用时：20分钟 2 【对点练 基础过关】 1.(2024·滨州)将在黑暗处放置一昼夜的银边天竺葵进行如图处理后，移到光下照射3小时左右，摘下叶片甲和乙，经脱色、漂洗后滴加碘液，观察实验现象。该实验不能验证( ) A.光是光合作用的条件 B.叶绿体是光合作用的场所 C.二氧化碳是光合作用的原料 D.氧气是光合作用的产物 1 3 5 7 9 11 题序 2 4 6 8 10 12 3 2.(2024·云南)学习了光合作用后，某同学设计了如图三组气密性良好的装置(氢氧化钠溶液可吸收环境中的二氧化碳，碳酸氢钠溶液可向环境中释放二氧化碳)进行相关实验。下列叙述错误的是( ) 1 3 5 7 9 11 题序 2 4 6 8 10 12 4 A.如图装置可验证二氧化碳是光合作用的原料 B.预测实验现象为丙组枝条生长最好，乙组其次，甲组最差 C.植物黑暗处理一昼夜，再置于如图装置一段时间，用碘液检测到叶片含淀粉的有两组 D.要验证光合作用需要光照，可增设将丙组透明玻璃罩改为黑色的丁组与丙组对照 1 3 5 7 9 11 题序 2 4 6 8 10 12 5 3.(2024·济南槐荫一模)如图是绿色植物叶肉细胞的生理活动示意图，下列叙述错误的是(　　) A.过程1只在白天进行，过程2只在晚上进行 B.①表示叶绿体，②表示线粒体 C.a表示二氧化碳，b表示有机物 D.过程1能帮助生物圈维持碳-氧平衡 1 3 5 7 9 11 题序 2 4 6 8 10 12 6 4.(2024·枣庄)在二氧化碳、水分等条件适宜且不变的条件下，测定某种绿色植物在不同光照强度下氧气的释放量，结果如图所示。下列有关光合作用和呼吸作用的分析，错误的是( ) A.a点光照强度为0，此时植物只进行呼吸作用 B.光照强度由0到b，植物光合作用强度不断增强 C.c点以后，光照强度不再是限制光合作用强度的因素 D.若长时间白天光照强度为b，则植物仍可以正常生长 1 3 5 7 9 11 题序 2 4 6 8 10 12 7 5.(2024·苏州)种子萌发时呼吸作用旺盛。将等量萌发种子与干燥种子分别装入甲、乙两个保温瓶中，塞紧瓶塞，测得两保温瓶内温度相同。一段时间后，再次测量甲、乙两个保温瓶内温度，结果如图所示。相关叙述错误的是( ) A.保温瓶内温度上升主要由于种子呼吸作用 B.萌发种子的呼吸作用要显著强于干燥种子 C.乙保温瓶内的干燥种子无法进行呼吸作用 D.种子的呼吸作用能够为生命活动提供能量 1 3 5 7 9 11 题序 2 4 6 8 10 12 8 6.(2024·滨州)下列生产措施与生物学原理对应错误的是( ) A.移栽植物时去掉部分枝叶——降低光合作用 B.夜间适当降低大棚内的温度——抑制呼吸作用 C.水淹的农田及时排涝——保障农作物根部的氧气供应 D.作物种植时“正其行，通其风”——使作物周围有充足的二氧化碳 1 3 5 7 9 11 题序 2 4 6 8 10 12 9 【综合练 能力提升】 7.(2023·滨州)如图表示甲、乙两种植物的二氧化碳相对吸收量随光照强度变化的情况。据图分析正确的是( ) A.随着光照强度不断增加，光合作用持续增强 B.光合作用受光照强度和二氧化碳浓度的影响 C.图中光照强度为f时，甲、乙两种植物光合 作用的强度相等 D.其他条件保持不变，若温度适度上升，a、 b点位置会下移 1 3 5 7 9 11 题序 2 4 6 8 10 12 10 8.(2024·聊城)了解植物光合作用和呼吸 作用的情况，可以帮助提高作物产量。如 图是玉米一天中生理过程变化的曲线图， 下列分析合理的是( ) A.曲线Ⅰ为光合作用，Ⅱ为呼吸作用 B.玉米在a、c点既不进行光合作用，也不进行呼吸作用 C.比较a、p、c三点，p点积累的有机物最多 D.在b点玉米停止进行光合作用 1 3 5 7 9 11 题序 2 4 6 8 10 12 11 9.(2024·临沂河东二模)中国科学院在国际上首次实现了二氧化碳到淀 粉的合成，同学们分析了其合成原理(如图)，下列说法不合理的是( ) A.装置中的“生产设备”模拟的是植物叶肉细胞中的叶绿体 B.绿色植物在进行该过程时，除淀粉外，还有一种副产品是氧气 C.人工合成淀粉技术能为减少大气中二氧化碳含量提供帮助 D.该装置模拟植物进行的生理过程的实质是制造有机物，释放能量 1 3 5 7 9 11 题序 2 4 6 8 10 12 12 10.(2024·济南高新一模)在“互联网+新农业应用”中，农民通过控制系统对大棚内的温度、水分、二氧化碳等实时监控，为农作物提供最佳的生长环境。如图一是大棚内甲植物的二氧化碳吸收量与光照强度的关系曲线图；图二是叶肉细胞示意图，1～6表示叶绿体、线粒体吸收或释放气体的过程。请据图分析回答下列问题： 1 3 5 7 9 11 题序 2 4 6 8 10 12 13 (1)大棚中安装土壤湿度传感器可检测土壤中的含水量，实现农作物的自 动灌溉。根吸收的水分主要用于_________ 。大棚中安装二氧化碳发生 器的目的是提高农作物的产量，原理是___________________________ _____________。  (2)图一中，B点时植物光合作用的强度_____ (选填“大于”“小于”或 “等于”)呼吸作用的强度，此时叶肉细胞内发生的生理过程，对应的是 图二中的_____(填数字)。在B点之后，叶肉细胞发生的生理过程对应的 是图二中的___________(填数字)。  蒸腾作用 提高二氧化碳浓度，提高农作 物的光合作用 等于 5、6 1、2、5、6 1 3 5 7 9 11 题序 2 4 6 8 10 12 14 (3)为了探究温度和相对湿度对光合作用的影响，农技专家在大棚中将生长状态一致的甲植物平均分成5组，都提供适宜的光照，每天中午12：30测定各组植物二氧化碳的吸收量，确定其光合作用速率(用“二氧化碳吸收量的相对值”表示)。实验处理及结果如表所示。 组别 1组 2组 3组 4组 5组 实验 处理 温度(℃) 36 36 36 31 25 相对湿度(%) 17 27 52 52 52 实验 结果 光合作用速率 11.1 15.1 22.1 23.7 20.7 1 3 5 7 9 11 题序 2 4 6 8 10 12 15 ①上述实验中的________组探究的是相对湿度对甲植物光合作用的影 响。实验结论是当其他条件相同时，一定范围内，_________________ _______________。  ②通过上述实验可以推测，中午时，对甲植物光合作用速率影响较大 的环境因素是_________。  1、2、3 相对湿度越大，光 合作用速率越高 相对湿度 1 3 5 7 9 11 题序 2 4 6 8 10 12 16 11.(2023·滨州)我国政府提出2060年前实现碳中和。“碳中和”通俗地说，即通过植树造林、节能减排等措施，来中和抵消日常活动中碳的排放。某校生物兴趣小组的同学利用天竺葵进行了系列探究实验。 1 3 5 7 9 11 题序 2 4 6 8 10 12 17 (1)兴趣小组的同学将生长旺盛的天竺葵置于一封闭透明装置中，内置缓 冲液(缓冲液可使密闭装置内二氧化碳浓度保持恒定)。从零时开始持续 密封24小时，测量装置内氧气浓度的变化情况绘制成图甲。据图分析可 知，天竺葵体内积累有机物最多的点是____(填字母)。BE段氧气浓度持 续上升的原因是_________________________________________。  E 光合作用产生的氧气大于呼吸作用消耗的氧气 1 3 5 7 9 11 题序 2 4 6 8 10 12 18 (2)为了探究天竺葵幼苗的生理活动，兴趣小组的同学设计了图乙所示 的实验装置(提示：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳)。若关闭阀门，在 黑暗处放置一段时间后，玻璃管中的红墨水滴会向_____移动，原因是 _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _______________________。  左 黑暗环境中天竺葵进行呼吸作用消耗氧气，释放二氧化碳，二氧化碳 被氢氧化钠溶液吸收，关闭阀门的情况下，瓶内气压减小，导致玻璃 管中的红墨水滴向左移动 1 3 5 7 9 11 题序 2 4 6 8 10 12 19 (3)兴趣小组的同学将天竺葵放置在黑暗处一昼夜，目的是___________ _________________。再将天竺葵移到阳光下，照射一段时间后取下叶 片，脱色后滴加碘液，观察到的实验现象是叶片变成蓝色，说明_______ _______________。若利用上述实验探究植物光合作用的必要条件，实验 设计有一处明显不足，请指出：___________。  (4)为了实现我国政府提出的2060年前实现“碳中和”这一目标，作为 一名中学生力所能及的做法是_____________________________________ _______(至少答出两条)。  将叶片中原 有的淀粉运走耗尽 淀粉是 光合作用的产物 缺乏对照组 节约水电，绿色出行，少用或不用一次性 餐具等 1 3 5 7 9 11 题序 2 4 6 8 10 12 20 【培优练 满分通关】 12.(2023·济南市中三模)【生命观念、科学思维】某生物小组在研究绿色植物的生理活动时进行了一系列实验。图一表示光合作用示意图，图二是绘制的叶片横切面示意图，图三是24小时植物叶肉细胞释放和吸收二氧化碳情况的曲线图，图四是叶肉细胞中吸收或释放气体的过程示意图。请据图回答： 1 3 5 7 9 11 题序 2 4 6 8 10 12 21 (1)图一中能量的转化过程为_______________________________。  (2)图一中③是_____，通过图二④中的_________________运输。图二 中①和②细胞内都有的能量转换器是图四中的[ ]_________。  光能转化为化学能贮存在有机物中 水 导管(或输导组织) B 线粒体 1 3 5 7 9 11 题序 2 4 6 8 10 12 22 (3)借助高倍物镜进一步观察叶片横切面，能看到②细胞中的叶绿体在移 动，这是因为叶肉细胞中的_________在流动。  (4)分析图三可知，植物叶片有机物积累最快的点是曲线上的____点；理 论上讲，在g点时检测不到图四中箭头 _________(填序号)表示的过程； 当图四只有过程③④时，对应图三中的时间段是 _____________(填数 字)。  细胞质 d ①②③④ 0～6，18～24 1 3 5 7 9 11 题序 2 4 6 8 10 12 23 $$