第4单元 综合性学习：奋斗历程（作业课件）-【优翼·学练优】2023-2024学年六年级语文下册同步备课（统编版）

日学练优同步作业课件 综合性学习：奋斗的历程 六年级语文下册（通用） 优型 为传承红色基因，感受革命情怀，弘扬革命精神，六(1)班围绕“奋斗的历程”这个主题，举 行了一次综合性学习活动。你和小优被分配到一个小组，请一起完成下列活动。 【活动一】开展读书分享会 小优分享了自己的读书笔记，并领到了一张任务卡，请你帮助他完成以下任务内容。 任务一：完成下列读书笔记的批注内容。 优型 毛主席皱了皱眉，严肃地说：“这会影响群众吃饭 批注」：从毛主席的这两句话 的，不能因为我们在这里工作影响群众的生活。” 中，我体会到了毛主席对群 “注意，和群众说话态度要诚恳。”主席说。 众的关心和平易近人的态度 向泸定桥下一看，真叫人心惊胆寒，红褐色的河水 批注2：从这些 描写中， 像瀑布一样，从上游的山峡里直泻下来，撞击在岩石上， 我感受到了 溅起一丈多高的浪花，涛声震耳欲聋。 1979年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边 批注3：通过查阅资料，我知道 画了一个圈。神话般地崛起座座城，奇迹般地聚起座座金 “一位老人”指的是 这首歌表达了对 山。春雷啊唤醒了长城内外，春晖啊暖透了大江两岸。 的赞美与歌颂。 优型 任务二：说一说自己在作批注时运用了哪些读书方法？（填序号） 批注1： 批注2： 批注3： A.抓住关键句，把握文章的主要观点。 B.体会场景、细节描写中蕴含的感情。 C.找相关资料，加深对文章内容的理解。 D.从外貌、神态、言行等描写，体会人物的内心和品质。 【活动二】制作小诗集 1.小优将需要收集的诗词进行了分类，下面不适合作为本次材料的是( A.革命领袖、革命英雄写的诗词。 B.歌颂中国共产党的诗词。 C.描写历史文化、名胜古迹的诗词。 D.讴歌改革开放和新时代的诗词。 2.经过和小优讨论决定，你们给诗集取名为《 优型 【活动三】写一写自己的心愿 活动任务要求：制作一张习作构思卡。请你理一理思路，完成本次任务要求。 “心愿”习作构思卡 我的心愿： 习作题目： 习作体裁：记叙文☐ 日记 书信诗歌 倡议书■ 其他☐ 【习作布局】心愿产生的原因： 实现心愿的举措： 想象实现的美好： 优理 本7作量专家 智且小7作业13年 年用克流 新领程 谢谢！ 4 新幅和 学 新领程 数 学练优 莫语 学练优 语文 出温