《语文园地一》（学案）2023-2024学年统编版语文三年级下册

语文园地 学案 班级:_ 课时:_ 课型:_ 一、学习目标 1.完成交流平台、识字加油站、词句段运用、日积月累的内容训练。 2.多角度积累语句。巩固识字规律;正确运用近义词;能据外形特点进行描写。 二、知识构建 【素养储备】 1.你通过哪些方法或妙招来识记字词? 2.抄写你在本单元中学到的佳句(优美语句)。 3.抄写下列字。 援、掷、投、捞、缚、缭、络、资、贡、贷 三、知识训练 【基础训练 字词强化】 1.观察下列字,按要求完成练习。 援、络、投、掷、缚、贡、捞、缭、资、贷 (1)按部首给这些字归类: ① ,部首为“ ”。 ② ,部首为“ ”。 ③ ,部首为“ ”。 (2)举一反三: “援”字中“扌”表形,“爰”表音。 ①“ ”字中“ ”表形,“ ”表音。 ②“ ”字中“ ”表形,“ ”表音。 ③“ ”字中“ ”表形,“ ”表音。 2.选择合适的词语,并分别用括号中的词语造句。 (1)水面的小圆晕一圈圈地(荡漾 飘荡)开去。 荡漾: 飘荡: (2)他们走在回家的路上,唱起了一首(轻巧 轻快)的歌曲。 轻巧: 轻快: (3)这只小狗的鼻子真(灵巧 灵敏),老远就闻到了食物的气味。 灵巧: 灵敏: 3.朗读《忆江南》,划分节奏,并抄写一遍。 (1)划分节奏: 江南好,风景旧曾谙。 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。 能不忆江南? (2)抄写: (3)解释字词: 谙: 胜: (4)“能不忆江南?”是 句,作用是 。 4.按要求完成题目: (1)选择:“忆江南”是(题目 词牌名)。 (2)文学体裁是 ;句子有长有短,又叫 ,配上曲谱能 。 (3)《忆江南》的作者是 (朝代)的 。 诗人开篇就 ,表达了对江南的 之情。 【课后训练 拓展延伸】 1.写出含有这些偏旁的字,并组词造句。 (1)扌:( ) ( ) (2)纟:( ) ( ) (3)贝:( ) ( ) 2.写一段话介绍你熟悉或喜欢的小动物。 动物名称: 生活习性: 外貌特点: 主要特点: 3.把词《忆江南》补充完整。 江南好, 。 红胜火,春来江水 。 ? 参考答案 知识构建 【素养储备】 略。 知识训练 【基础训练 字词强化】 1. (1)①援、投、掷、捞,部首为“扌”;②缚、缭、络,部首为“纟”;③资、贡、贷,部首为“贝”。 (2)参考:①“资”字中“贝”表形,“次”表音。②“缚”字中“纟”表形,“尃”表音。③“捞”字中“扌”表形,“劳”表音。 2.造句略(1)荡漾 (2)轻快 (3)灵敏 3. (1)节奏划分: 江南好,风景/旧曾谙。 日出江花/红胜火,春来江水/绿如蓝。 能不/忆江南? (2)略。 (3)谙:熟悉。 胜:胜过。 (4)反问 加强情感表达 4.(1)词牌名 (2)词 长短句 歌唱 (3)唐代 白居易 直抒胸臆 赞美 【课后训练 拓展延伸】 1.略。 2.略。 3.风景旧曾谙 日出江花 绿如蓝 能不忆江南 学科网(北京)股份有限公司 $$