2024年中考物理第一轮复习 内能及其利用

内能及其利用 中考一轮复习 基于“模块网络” 1 内 能 分子势能 分子动能 分子间作用 物质的组成 分子热运动 分子动理论 热机 加 热 热传递 做功 能量转化 利用 改变 内能转移 能量守恒 2 一、内能 内 能 分子势能 分子动能 分子间作用 物质的组成 分子热运动 分子动理论 热传递 做功 能量转化 改变 内能转移 能量守恒 4 不同的物质在互相接触时，彼此进入对方的现象，叫做扩散。 宏观 微观 归纳推理 一切物质的分子都在不停地做无规则运动（热运动） 分子间有间隙 图示现象说明什么问题 温度越高， 扩散越快 温度越高， 分子运动越剧烈 （一）分子动理论 5 腌制的鸭蛋变咸、加油时会闻到汽油味，是否属于扩散现象？ 思考 概念 不同物质、相互接触、彼此进入 对方 彼此进入对方是自发的还是在外力作用下形成 方法 花香四溢、尘土飞扬是热运动还是机械运动？ 看研究对象：热运动是分子运动（分子肉眼看不见），如果研究对象是宏观物体，则肯定不是热运动； 看是否受外力影响：分子热运动是自发的，不受外力影响。 方法 6 分子间存在引力 宏观 微观 归纳推理 分子间 存在引力和斥力 分子间 有间隙 图示现象说明什么问题 分子间存 在斥力 气体被压缩时会产生“抵抗”，要是压缩液体和固体呢？ 7 宏观 微观 常见的物质都是由大量的分子、原子构成 一切物质的分子都在不停地做无规则运动（热运动） 分子间存在引力和斥力 分子动理论 测力计的示数会怎样变？为什么？ 物态 微观特性 宏观特性 分子间距离 分子间作用力 有无固定形状 有无固定体积 固态 很大 液态 较大 较大 气态 很大 演绎推理 8 内 能 分 子 动 理 论 分子动能 分子势能 分子间存在引力和斥力 建立概念 常见的物质都是由大量的分子、原子构成 一切物质的分子都在不停地做无规则运动（热运动） 构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和叫物体的内能 类比 类比 （二）内能 9 内能大小可能和哪些因素有关？ 从内能的定义角度思考 一切物体是否都有内能？ 内能是指物体的内能，不是分子的内能；一切物体在任何情况下都有内能。 理解 理解 内能与质量、温度等因素有关。 10 方式 过程 实质 结果 相同点 热传 递 条件：存在温度差 方向：高温 低温 结果：二者温度相同 能量的转移 高（低）温的物体内能减少（增加） 热传递和做功都可以改变物体的内能，它们在改变物体内能上是等效的 做功 外界对物体（或物体对外界）做功 能量的转化 外界（物体）对物体（外界）做功，物体内能增大（减少） 手掌的内能改变方式相同吗？ 11 温度、热量、内能的比较 物理量 概 念 特 点 表 述 温度 物体的冷热程度 状态量 只能说“是、降低、升高” 热量 发生热传递时，传递能量的多少 过程量 只能说“吸收、放出”，不能说含有 内能 构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和 状态量 只能说“有、具有、含有、改变了、增加了、减少了” 内 能 分子动能 （温度） 分子势能 做功 热传递 （热量） 判断下列说法是否正确： 1.热传递时，内能总是从内能大的物体向内能小的物体传递； 2.物体温度升高，其内能增加，一定从外界吸收了热量；3.温度高的物体内能一定大；4.内能增加，温度一定升高；5.运动的物体有内能，静止的物体没有内能；6.物体间能发生热传递，说明物体含有热量；7.0℃的冰熔化成0℃的水，内能不变。 12 为比较不同物质的吸热能力，两个实验小组用相同的加热器给质量、初温相同的水和油加热，得到实验数据如下，思考下列问题？ （三）比热容 液体 质量 初温 加热时间 末温 水 480g 20℃ 10min 50℃ 油 480g 20℃ 5min 50℃ 液体 质量 初温 加热时间 末温 水 480g 20℃ 10min 50℃ 油 480g 20℃ 10min 80℃ (3)表一的数据说明质量相同的水和食用油升高相同的温度所吸收的热量___ 。表二的数据说明质量相同的水和食用油吸收相同的热量时升高的温度____。两表数据均可说明水和食用油的吸热能力 。 表一 表二 (2)上述方案设计中用到了“转换法”，具体说说方案中的“转换法”？并用所学知识说明为什么可以这样“转换”？ (1)表一的方案是两者升高相同的温度比较 ；表二的方案是两者加热相同的时间比较 。 13 思考：实验告诉我们：不同物质吸热的能力不同。那应怎样比较不同物质的吸热能力？ 液体 质量 升高的温度 吸收的热量 热量/(质量×变化的温度）