第二单元 第7课 秦腔-【状元桥·优质课堂】2023-2024学年新教材高中语文选择性必修下册（统编版）

第二单元时代镜像 作者哪些生命的滋养。作者说“但在生命的深： 微任务二：鉴赏表达技巧 处，却和他们有着意味不尽的关联”，你如何 4.多种表达方式的灵活转换，是冯至散文意蕴深 理解？ 远、极具诗的特质的一大原因。请结合本文第 五段对此加以分析。 〔2)秦腔 预习任务·储备与积累 瓜务 知识储备 3.相关常识 秦腔 L.作者作品 秦腔起源于古代陕西、甘肃一带的汉族民间 贾平凹(1952~)，原名贾平 歌舞，是在中国古代的政治、经济、文化中心长安 娃，陕西丹凤人。1975年从西北 生长壮大起来的，经历代人民的创造而逐渐形 大学中文系毕业，1982年起从事 成，因周代以来，关中地区就被称为“秦”，因此得 专业创作。1986年，出版长篇小 名“秦腔”。 说《浮躁》：1993年，出版长篇小 秦腔又称乱弹，流行于我国西北地区的陕 说《废都》：2005年，出版长篇小说《秦腔》。2007 西、甘肃、青海、宁夏、新疆等地，又因其以枣木梆 子为击节乐器，所以又叫“梆子腔”，俗称桄桃子”。 年，凭借《秦腔》获得第七届茅盾文学奖。贾平凹 秦腔的表演朴实、粗犷、细腻、深刻，以情动 是当代中国最具叛逆性、创造精神和广泛影响力 人，富有夸张性。角色行当分为四生、六旦、二 的作家，被誉为“鬼才”。代表作：小说集《兵娃》 净、一丑，共计十三门，又称“十三头网子”，表演 《山地笔记》《天狗》《晚唱》等，长篇小说《浮躁》 唱做并佳。秦腔所演的剧目大多取材于“列国” 《废都》等，自传性作品《我是农民》，散文集《天 “三国”“杨家将”“说岳”等英雄传奇或历史故事， 气%心迹《万物有灵》等。 也有神话、民间故事和各种公案戏。 2.写作背景 用务日 基础积累 贾平凹是地地道道的陕西农村出身的人。 1.读准字音 即使身处城市多年，他依然不改乡音，不忘乡情。 煨熟( ) 攒拥( 偌大( 黄土高原的野山野地、一草一木、乡亲父老，连同 冰雹( 麦秸( ) 那高亢的秦腔、自足自乐的生活方式一起，构成 2.写对字形 了贾平凹全部创作的“根”，也构成了他文学创作 wan( )转 妊shen( ) 中鲜明的民俗性和地域文化意识。《秦腔》就属 手wan( shen( )景 于这类题材。 wan( )尔 zhen( )灾 ·75· 语文选择性必修下册课堂学案 fei( )腑 gěng( )概 (续表) 充pi() 田geng( ①形势的发展十分迅速。 使很多人 shi( )子 geng( )续 感到惊奇 应用 3.辨清词义 ②他事先没有充分调查研究， 做出 (1)做客·作客 了错误的结论。 做客：指访问别人，自己当客人。作客：指寄 4.积累词语 辨析 居在别处 (1)出人头地： ①张教授应邀今天下午到《咬文嚼字》编辑 (2)筋疲力尽： 部 ,与编辑部的老师们商讨该刊的 (3)凶神恶煞： 应用 发展大计。 (4)喊喊喳喳： ②这句诗的意思是，一个人离家在外 他乡，每当准节来临就倍加思念远方的亲人。 (5)揪心裂肠： 【自主校对】 (2)以至·以致 1.wei cuan ruo bao jie 以至：①连词，直到，表示在时间、数量、程 2.婉：腕/莞娠蜃赈肺沛柿梗埂/赓 度、范围上的延伸：②连词，用在下半句话的 3.(1)做客作客(2)以至以致 开头，表示由于上文所说的动作，情况的程 4.(1)超出一般人，高人一等。(2)形容非常疲劳，一点 辨析 度很深而形成的结果。以致：连词，用在下 儿力气也没有了。(3)指凶恶的神灵。后多比喻非 半句话的开头，表示下文是上述原因所形成 常凶恶的人，也形容人凶恶可怕的样子。(4)形容细 的结果（多指不好的结果） 碎的说话声音。也作喊喊嚓嚓。(5)形容极度悲伤。 探究任务·理解与赏析 租务后 整体把握 国务口 重难突破 1.主旨归纳 微任务一：理解文本内容 本文不但绘形绘色写出了一个地方剧种的 1.本文围绕秦腔写了哪些内容？为何很少正面 生成特点，更重要的是通过对秦川大地上人们的 写秦腔艺术本身？ 喜怒哀乐以及风土人情的描绘，展现了他们热情 蓬勃的生命力，透视了八百里秦川人民身上的民 族气质和生存状态。 2.文脉梳理 2.作者在第七段中写道：“在这样的地方，这样的 秦腔的米力及其树农风牛命的意义 环境，这样的气氛，面对着这样的观众…”请 戏斑排演的情景 联系全文，说说秦腔表演的环境是怎样的，并 秦人对案腔的 演戏的情烘 分析秦地、秦人和秦腔之间的关联。 秦腔 序爱与痴迷 看戏的场京 希胶的垂要地 秦避承我兰怒哀乐 ·76· 第二单元时代镜像 微任务二：分析文本结构 微任务三：鉴赏表达技巧 3.文章结尾一句有何作用？请简要分析。 5.研读第四至八段，思考：作者用了哪些描写手 法写秦人热爱秦腔？请完成下表。 手法 举例 点面结合 ① ② 第六段演员出场部分，描写演员