内容正文:
课 题
学生姓名
组别
学生评价
教师评价
角的比较和运算
【学习目标】
1.掌握角的两种比较方法,并能进行简单计算。2.掌握角平分线的定义及表示。
【知识储备】
1. 什么是角、平角、周角?怎么表示角?
2. 什么是锐角、钝角、平角
3. 如何比较线段的长短?[来源:学科网]
【学习流程】
一、提前自学:
(一)自学要求: 用20分钟时间自主阅读教材本节内容,独立思考或独立完成自学部分中的问题和课本中的课后练习.
(二)自我发现:
1.请你用量角器度量出以下两个角的度数.
∵ ∠1=________°,∠2=_______°.
∴ _______>________
书中关于角的大小的比较有两种方法:分别是______________和______________.
2. 如图:∠AOB=_____+________; ∠BOC=____ - ______
3. (1) 52°45′-32°46′=_____°_____′;
(2) 18.3°+26°34′=_____°_____′.
4._________________________________________________叫做这个角的平分线.
(三)尝试练习:
1.请仿照书上“做一做”的步骤,用圆规和直尺,画出一个
等于下图中的∠AOB.
解:
2、用三角板拼角
探究:借助三角尺画出150,750的角。你还能画出哪些角?有什么规律吗
3. OB是∠AOC的一平分线,可以记作:
∠AOC=2∠AOB=2 ,或∠AOB=∠BOC=
。
二、组内交流
三、第一次展示
1.(1) 77°42'+34°45'= ; (2) 108°18'-56°23'= ;
2.如图,
AOC=
+
.
BOC=
BOD-
.
=
AOC-
.
3.如图,O是直线AB上一点,∠AOC=53017′,求∠ BOC的度数。
4.已知OC平分∠AOB,则下列各式:(1)∠AOC=
∠AOB;(2)∠AOC=∠COB;(�3)�∠AOB=2∠AOC,其中正确的是( )
A.只有(1) B.只有(1)(2) C.只有(2)(3) D.(1)(2)(3)[来源:Z#xx#k.Com]
四.课堂检测
1. 由图填空:
∠AOC=_____+_____; ∠AOC-∠AOB=_____;[来源:Zxxk.Com]
∠COD=∠AOD-_____; ∠BOC=_____-∠COD;
∠AOB+∠COD=_____-_____.
2. 如图,如果∠1=65°15', ∠2=78°30',∠3是多少度?
[来源:学科网ZXXK]
3.在下列四个式子中,不能表示“OC”是∠AOB的平分线的是 ( )
(A)∠AOC = ∠BOC (B)∠AOC = ∠BOC =
∠AOB
(C)∠AOB = 2∠BOC (D)∠AOC + ∠BOC = ∠AOB
4. 如图,∠AOB=60°,OC是∠AOB内部的一条射线,射线OM平分∠AOC,射线ON平分∠COB,求∠MON的度数。
5、如图,O为直线AB上一点,射线OD、OE分别平分∠AOC、∠BOC,求∠DOE的度数。
附件1:律师事务所反盗版维权声明[来源:Zxxk.Com]
附件2:独家资源交换签约学校名录(放大查看)
学校名录参见:http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060
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A
O
B
C
O
A
B
C
O
A
B
D
C
E
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课 题
学生姓名
组别
学生评价
教师评价
余角和补角
[来源:Zxxk.Com]
【学习目标】[来源:学§科§网]
理解补角、余角的定义和性质,并会进行有关计算.
【知识储备】
1. 在一副三角板中同一块三角板的两个锐角和等于多少度?
2,已知∠1=61°,∠2=29°,那么∠1+∠2= 。
3. 如图1,已知∠1=62°,∠2=118°,那么 ∠1+∠2=
4. 如图2,A、O、B在同一直线上,∠1+∠2=
【学习流程】[来源:学&科&网Z&X&X&K]
一、提前自学:
(一)自学要求: 用20分钟时