2024届高考阅读考点“氛围营造”新旧命题方式研究与训练

2024届高考阅读考点“氛围营造”新旧命题方式研究与训练 一、考题示例与命题走势 （一）旧式高考命题方式——无情境导引 命题方式阐述 直接以核心概念命题，没有情境暗示。 示例 晏几道《鹧鸪天·彩袖殷勤捧玉钟》——意象和情感氛围 文本 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 鹧鸪天·彩袖殷勤捧玉钟 晏几道 彩袖殷勤捧玉钟，当年拚却醉颜红。舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风。 倾国倾城难称意，妆楼此夜一相逢。心事更难言，随风泪满巫山东。 问题 分析晏几道的《鹧鸪天·彩袖殷勤捧玉钟》，探讨词中的彩袖、玉钟、杨柳楼心月等意象在情感表达和情景描绘方面的作用，以及这些意象如何构建了词的主题和情感氛围。 答案 在词中，彩袖、玉钟、杨柳楼心月等意象扮演了重要的角色。彩袖和玉钟象征着华美和珍贵，通过殷勤的描绘，凸显了美好时光的逝去，呼应了主题中的离情别绪和人生短暂的主旨。杨柳楼心月的描绘创造了一个幽静的夜晚场景，与彩袖玉钟相呼应，强化了情感的表达，为词中的情感氛围注入了更多的唯美和愁思。 这些意象在情感表达和情景描绘方面相互交织，共同构筑了词的主题和情感氛围。彩袖玉钟传达了时光的无情流转，而杨柳楼心月则营造了一种寂静和思念的氛围，使词的情感更加深刻和丰富，令人陷入对往事的深思。这些意象的巧妙运用，为词赋予了更多的内涵，使读者在阅读中能够深入感受到词人的情感和思考。 解析 本题考查学生理解赏析意象及意境的能力。 这首词是作者脍炙人口的名作，写词人与一个女子的久别重逢。上片回忆当年佳会，用重笔渲染，见初会时情重。上片叙写当年欢聚之时，歌女殷勤劝酒，自己拚命痛饮，歌女在杨柳围绕的高楼中翩翩起舞，在摇动绘有桃花的团扇时缓缓而歌，直到月落风定，真是豪情欢畅，逸兴遄飞。词中用词绚烂多彩，如“彩袖”“玉钟”“醉颜红”“杨柳楼”“桃花扇”等，描摹当年欢聚情况。其中“彩袖”，以衣代人，借指歌女，而彩袖和玉钟象征着华美和珍贵，通过殷勤的描绘，凸显了美好时光的逝去，呼应了主题中的离情别绪和人生短暂的主旨。杨柳楼心月的描绘创造了一个幽静的夜晚场景，夜晚皓月当空，他们在杨柳掩映的楼台里，舞一直跳到明月西沉，歌一直唱到桃花扇里的风儿殆尽。与彩袖玉钟相呼应，强化了情感的表达，为词中的情感氛围注入了更多的唯美和愁思。 这些意象在情感表达和情景描绘方面相互交织，共同构筑了词的主题和情感氛围。在一次酒宴上，她捧着华美的酒杯，不断殷勤为我劝酒，而我也不惜一醉，喝了一杯又一杯。一个“殷勤”捧杯相劝，一个“拚却”一醉相酬，真是女有情来男有意；再加上“彩袖”“玉钟”“红”等的渲染，浓情蜜意，跃然纸上。“当年”，标明这是以前的事情。“舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风。”歌舞的酣畅，正见情意的浓密。此二句写得极秾丽。歌舞本身见繁华，而“杨柳”“桃花”“楼心月”营造了一种寂静和思念的氛围，使词的情感更加深刻和丰富，令人陷入对往事的深思。这些意象的巧妙运用，为词赋予了更多的内涵，使读者在阅读中能够深入感受到词人的情感和思考。 译文1 当年首次相逢你酥手捧杯殷勤劝酒频举玉盅，是那么地温柔美丽和多情，我开怀畅饮喝得酒醉脸通红。翩翩起舞从月上柳梢的傍晚时分开始，直到楼顶月坠楼外树梢的深夜，我们尽情地跳舞歌唱，筋疲力尽累到无力再把桃花扇摇动。 赏析1 上片回忆当年佳会，用重笔渲染，见初会时情重；过片写别后思念，忆相逢实则盼重逢，相逢难再，结想成梦，见离别后情深；结尾写久别重逢，竟然将真疑梦，足见重逢时情厚。 作品以时为序，上片回忆当年酒宴时的觥筹交错，两人初次相逢，一见钟情，尽欢尽兴的情景。“彩袖殷勤捧玉钟。当年拚却醉颜红。舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风。”四句是回忆当年的奢靡生活。“彩袖”的歌女“殷勤捧玉钟”，此情此景，此人不惜“拼却”为求“醉颜红”也成了理所当然，足可见当时词人与歌女的浓情蜜意，与词人为求美人欢颜的豪情。而后句“舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风”，以月亮的升落极写时间之长，又是以夸张的手法生动地描写了舞宴歌席的环境，霓裳歌女舞姿妙曼，直到月儿低沉，歌声婉转，直到桃花扇下回荡的歌声都消失了，言极其歌舞盛况。““其中“杨柳”、“桃花”、“月”、“楼”都是那时春天夜晚的景色，但是“杨柳”和“月”是实景，“桃花”和“风”则是虚写。对仗精巧，似实却虚，给人一种如梦如幻的美感。 （二）新式高考命题方式——文本阐述 命题方式阐述 以选择题方式命题，对文本中写景句或场面描写进行阐述，并判断正误。 示例 朱启平《落日》与毛泽东《别了，司徒雷登》——场景描写与氛围 材料1 一九四五年九月二日上午九时十分，我在日本东京湾内美国超级战舰“密苏里”号上，离日本签降代表约两三丈的地方，目睹他们代表日本签字，向联合国投降。 这签字，洗净了中华民族七十年来的奇耻大辱。这一幕，简单、