第四单元 信息时代的语文生活 跨媒介阅读与交流-【状元桥·优质课堂】2023-2024学年新教材高中语文必修下册（统编版）

语文必修下册课堂学案 第四单元 信息时代的语文生活·跨媒介阅读与交流 [单元学习目标] 人文主题 素养目标 媒介素养：理性面对全媒体时代，善1.了解不同媒介的特点，学习综合运用多种媒介获取信息，表达交流 于运用各种媒介与人交流沟通，获取2.理解，辨析、评判媒介信息，辨识其立场，多角度分析问题，形成独立而正 信息：能够以正确的价值观审视信 确的判断。 息，辨别真实与虚假，培养求真求实 3.学会正确面对海量信息，进行筛选并恰当利用，以提高媒介素养，更好地 的态度 适应信息时代的生活 [单元学习资源] 篇目 内容 文章回顾了人类信息传播从口语传播，文字书面语传播到电波有声媒体传播再到网络和多 《不同媒介的语言特 媒体传播的发展过程和趋势，分析了各发展阶段信息内容、形式和传播媒介的特点，重点讨 征与网络语言的 论了网络时代信息传播所面临的若干问题和闲扰，并提出了“规范中国的网络语言使用，争 发展》 取网络技术，网络媒体领域的国际话语权”的对策建议 文章简要回顾了人类社会媒介技术和媒介形态的发展历程，提纲挈领地揭示了各历史阶段 媒介的使用如何影响人们的思想观念、生话方式，交往方式乃至整个社会结构的变迁。文 《传播媒介变迁的社 章敏锐地觉察到“继续分别讨论印刷、广播、电视，电话、网络传播的意义正在减弱”，前瞻性 会影响》 地预见到“所有的传媒技术的数字化已经成为可能”，指出“‘传播蝶介'正在成为一个包容 性术语”，并预言这样的变化将对社会结构带来巨大影响 《涵养媒介素质，才有 该文明确地提出了媒介素质的概念，主张社会大众都要自觉地“涵养媒介素质”。文章虽 最美和声—迎接网 短，却密集地提出了与现代网络社会“新集体生活”有关的一系列新现象、新名词、新理念和 上“新集体生活”》 新问题 ·90· 第四单元媒介素养 第四单元 媒介素养 答案精解P 任务一了解不同媒介的传播特点 任务二探讨不同媒介的语言特征 参照课本学习资源I《不同媒介的语言特征与网 一、参照课本学习资源I《不同媒介的语言特征 络语言的发展》，完成以下任务。 与网络语言的发展》，在积累与思考的基础上填 1.在我们的生活中，常见媒介有哪些类型？请在 写下表。 下面标序号处填人名称。 多媒介语言特征 媒介类别 语言特征 ① 播 报纸 ②简明精练（较多简称、缩略语、习语） ③生动形象（有画面感，选取典型细节，善 报刊 用修辞) ④注重时效性、时代感（善用流行语、时代 ③ 热词) 2.请以“电视”“杂志”“互联网”为例，看看它们在 ⑤亲民化（贴近日常用语，少用冷辟词、长 “覆盖受众”“信息传播形式”“时效性”“针对 句、书面语) 性”和“互动性”等方面各有什么特点，完成 下表。 ① 媒介 电视 杂志 互联网 ②注重时效性，时代感（新闻用词更迭快） 网民众多，每 广播、 ③通俗易懂（口语化、多用双音节词、避免 某区域或全国发行量相对 覆盖 个网站按流 电视 听觉歧义、多用发音响亮的词，句式简短、 电视观众，覆少，读者群 固定结构多) 受众 量覆盖面 盖面广 固定 不同 ④其实准确 ⑤生动形象 视听兼备，动 ① 信息传 视，听、图文 态传播，形象 ① 播形式 动静结合 直观 ②幽默搞笑 ③ 四 发行周期长 (多用缩略语、谐音替代、表情符号、拆字， 网络 时间短，信息信息容量可 以及旧词新解、英汉混用、汉字拼音混用、 时效性 容量小 控，重复阅读 模仿儿童语) 性强 ④粗俗轻佻 ⑤时效性强 按专业性细受众按兴趣 二、下面是一则校报的招聘启事，需要通过不同 针对性 分受众，针对选择，针对 的传播媒介发布出去，以得到更多同学的关注和 性略好 性强 响应。选择儿种你熟悉的传播媒介，根据其传播 互动性 单向无互动 单向无互动 双向互动 特点对招聘启事进行改写，如调整内容、语言、呈 现形式等，并说说这样改写的理由。 ·91 语文必修下册课堂学案 (3)配图不可缺少。为了迎合现在刷社交 招聘启事 校报拟招聘两名编辑，具体信息如下： app的读者的阅读习惯，招聘信息一定要有高质 岗位职责：负责来稿筛选、文字编辑和部 量的配图，这样才有助于增加阅读量。 分校内新闻采写工作。 (4)注重时效性。社交app会自动匹配发表 招聘对象：高一、高二年级学有余力的 时间，因此原招聘启事中的发表时间没必要 同学。 保留。 应聘条件：1.热爱文学，热爱写作，有一定 例②用广播发布的招聘启事 的文学鉴赏能力和较高的文字水平：2.能够认 同学们，下面广播一则招聘启事： 真细致地做好文字工作，有较强的责任心： 校报因为工作需要，招聘两名编辑，主要负 3.具备良好的沟通能力。 责来稿筛选、文字编辑和部分校内新闻采写工 应聘方式：发送个人简历至邮箱XX@ 作。招聘对象为高一、高二年级学有余力的同 ××。 学。应聘的条件有三个：第一，