第6课 北宋的政治(课件PPT)-【学海风暴】2023-2024学年七年级下册历史同步备课

第6课 北宋的政治 授课人：××× 七年级历史人教版·下册 1 新课引入 黄袍加身 新课讲授 一、宋太祖强化中央集权 时间： 建立者： 事件： 国号： 定都： 960年 赵匡胤（宋太祖） 陈桥兵变 宋 东京（今开封） 1.北宋的建立 宋朝建立时，五代十国的分裂局面已出现统一的趋势。宋太祖和他的后继者依照先南后北的统一方针，陆续消灭了南方割据政权，结束了中原和南方分裂割据局面。 2.加强中央集权的措施 （1）看图表，说说五代十国政权的特点。 五代十国存在的时间图表 结论：五代十国时期，政局动荡不止，各王朝存续时间短。 太祖如何解决这个问题呢？ 赵普回答：“此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” 在赵匡胤登基后的第二年（ 961年），宋太祖把石守信、高怀德等禁军高级将领留下来喝酒，酒兴正浓的时候，宋太祖突然说：“我当上皇帝全靠你们，可现在我整夜都睡不安宁。” 石守信等人惊骇地忙问其故，宋太祖继续说：“如果有一天，你们也被部下黄袍加身，你们也会身不由己啊。”石守信等人听了知道这话中有话，连忙叩头。第二天这些大将纷纷称病辞职，交出兵权。 杯酒释兵权 1、解除禁军高级将领的兵权，控制军队； 2、控制对军队的调动，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权。 “天下之兵本于枢密，有发兵之权而无握兵之重；京师之兵总于三帅，有握兵之重而无发兵之权。上下相维，不得专制。” ——范祖禹《范太史集》 措施： 军事上： 3、经常调换军队将领，定期换防，使兵不识将，将不专兵。 京城驻军要轮流到外地或边境戍守，有的则要到产粮的地方就粮，这种轮流驻防的办法称为“更戍法”。这种方法名义上是锻炼士兵吃苦耐劳，实际上是借着士兵的经常换防，割断将领与士兵和地方的联系，造成兵不识将，将不识兵，兵无常帅，帅无常师。 具体措施：(1)设副宰相若干人，与宰相共同议政 (2)设立多重机构，分割宰相的军政、财政大权 在中央：采取分化事权的办法，削弱相权。 政治上： “朕今选儒臣干事者百余，分治大藩（节度使辖区），纵皆贪浊，亦不及武臣一人也。” 在地方： (1)派文臣担任各地州县的长官 (2)实施三年一换的制度，频繁调动州县长官 (3)在各州府设置通判以分知州权力 (4)取消节度使收税的权力，除各州留一部分用作地方必要支出外，其余一切税收由中央掌控 (5)陆续在地方上设置转运使，把地方财赋收归中央 宋初“始置诸州通判”，“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣（ 指知州、知府等地方长官）通签书施行”。 军权 财权 民政 人事调度 五代十国 有大军指挥调度权 拥有辖区的民政处理权力 北宋 取消节度使收税的权力，设置 下派文官做知州和通判，掌管民政、司法 人事调度权，全部归属中央政权 拥有辖区的财政权力 可以自主任命下面官员 有拥兵之重，无调兵之权 转运使 五代十国和北宋地方上的部分权力对比表 二、重文轻武的政策 材料一： 宋朝重文轻武，重内轻外。所以，今天看宋朝历史，就会觉得奇怪。宋朝文化兴盛，经济繁荣，军事上却软弱至极，不堪一击。可实际上，宋王朝这种积贫积弱的局面却是宋王朝的统治者吸取前代教训，千方百计方才达到的长治久安的理想状态。 材料二：宋初太祖时，取士较严，进士人数最多也没超过31人，宋太宗即位后，开始突破100大关，有时一科竞达300多人……宋代平均每年取士的人数约为唐代的5倍，约为元代的30倍。 ——《宋代扩大科举取士与冗官问题》 宋人科举考试图 15 ①当时的文官担任中央和地方的要职， 甚至主持军务，地位和待遇高于武将。 ②遇有战事，文官也可挂帅出征。武将带兵打仗要按照朝廷预授的“阵图”行兵布阵。 ③宋初大幅度增加科举取士的名额，文举兴盛，武举录取人数少。 (1)根据材料和课本知识，讨论宋朝重文轻武的表现。 (2)宋太祖重文轻武的目的是什么？ 为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现（武将对中央集权造成威胁） (3)重文轻武对当时宋朝的影响。 积极影响：宋朝的重文轻武政策，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将嚣张跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。 消极影响：宋朝重文轻武，导致国家军队战斗力削弱，政府行政效率下降，人民负担加重。 北宋军人 三、王安石变法 (1)王安石变法背景 ①政治守旧，效率低下；屡战屡败，“岁贡”不断。 ②官吏和军队不断膨胀，开支浩大，财政入不敷出。 ③土地兼并严重，农民起义此起彼伏。 (2)主要措施 经济方面：实行募役法、方田均税法、农田水利法 军事方面：实行保甲法 (3)目的 通过变法摆脱统治危机，实现富国强兵，巩固封建统治 (4)结果 变法收到一些成效，但在封建保守势力的打压之下