语文园地六课件2023-2024学年统编版语文四年级下册

语文园地 第一课时 状元成才路 状元成才路 学习目标: 1.学会把握长文章主要内容的方法。 2.积累关于读书求学的成语。 本单元我们学习了哪些长文章? 《小英雄雨来(节选)》 《我们家的男子汉》 《芦花鞋》 新课导入 比较3篇课文在结构上的异同。 相同: 篇幅都比较长; 都是分成几个部分来写的。 不同: 《小英雄雨来(节选)》用序号来标示每个部分的; 《我们家的男子汉》用小标题; 《芦花鞋》用空行的方式。 在平时的阅读和学习中,我们常常会遇到这类篇幅较长的文章,遇上这类文章,我们应该怎样更高效地去阅读呢? 我发现本单元的课文都很长,而且都是分成几个部分来写的。《小英雄雨来(节选)》用序号来标示每个部分,《我们家的男子汉》用小标题,《芦花鞋》用空行的方式。 交流平台 这样,我们只要把每个部分的主要意思连起来,就能把握课文的主要内容了。今后,遇到类似的文章,我也要运用这样的方法把握主要内容。 我在阅读过程中,有时还会停下来,思考一下前面的内容,想想讲了什么。 有时我忘记了前面的一些内容,就再返回去看一看。 阅读长文章的方法 把每个部分的主要意思连起来,就能把握课文的主要内容。 阅读过程中,有时要停下来,思考一下前面的内容,想想讲了什么。 有时忘了前面的内容,就再返回去看一看。 小组交流:你还知道哪些阅读长文章的方法? 略读,只需要掌握文章的大意和纲目,不要一字一句地琢磨。 快速默读,一目十行。 跳读,只要抓住文章的主要部分,选读某些自己想要看的章节。 小结: 高尔基说:“我读书越多,书籍就使我和世界越接近,生活对我也变得越加光明和有意义”。今天我们学到的阅读长文章的方法能帮助我们更快、更好地阅读。希望同学们能将这些方法运用到我们平时的阅读中去,这样不仅能提高我们阅读的效率,还能让我们对长文章的理解更透彻。 1.下面的成语都与古人读书求学的故事有关,选两三个,讲讲他的故事和含义。 词句段运用 囊萤夜读 悬梁刺股 凿壁偷光 铁杵成针 程门立雪 手不释卷 语文园地 13 东晋人车胤,年幼时好学不倦,勤奋刻苦。他白天帮大人干活,夜晚便捧书苦读。可是由于家境贫寒,常常没钱买油灯,书也读不成了。他为此十分苦恼。 一个夏夜的晚上,车胤坐在院子里默默回忆着读过的书上的内容,忽然发现院子里有许多萤火虫一闪一闪地在空中飞舞。他忽然心中一动,要是把这些萤火虫聚集在一起,借它们的光不就可以读书吗?于是,他开始捉萤火虫,捉了十几只,把它们装在白纱布缝制的口袋里,挂在案头。从此,他每天借着萤光苦苦地读书。 囊萤夜读 14 含义:古代典故,晋代人车胤好学,晚上想看书,可是家穷没钱买灯油,只好捉很多萤火虫,用白纱布袋囊装起来,利用萤火的亮度来看书。形容人在困境中自强不息,努力学习的精神。 语文园地 15 悬梁刺股 东汉时候,有个人名叫孙敬,是著名的政治家。他年轻时勤奋好学,经常关起门,独自一人不停地读书。 每天从早到晚读书,常常是废寝忘食。读书时间长,劳累了,还不休息。 时间久了,疲倦得直打瞌睡。 他怕影响自己的读书学习,就想出了一个特别的办法。古时候,男子的头发很长。 他就找一根绳子, 一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了,头一低,绳子就会牵住头发,这样会把头皮扯痛了, 马上就清醒了,再继续读书学习。 这就是孙敬悬梁的故事。 语文园地 16 虽然告诉我们废寝忘食地刻苦学习是值得提倡的,但是我们也要认识到为了学习也不能一直努力到累垮自己的身体,读书也是需要适可而止的。 语文园地 17 凿壁偷光 汉朝时,有一人叫匡衡,勤奋好学。 家里很穷,白天必须干活,晚上他才能读书。但又买不起蜡烛,天一黑,就无法看书了,他的邻居家一到晚上屋子都点起蜡烛把屋子照得通亮。对邻居说:“晚上想读书,可买不起蜡烛,能借用你们家的一寸之地呢?” 邻居瞧不起比他们家穷的人,就说:“既穷得买不起蜡烛,还读什么书呢!”匡衡听后非常气愤,不过他更下定决心,一定要把书读好。 语文园地 18 匡衡回到家,悄悄地在墙上凿了个小洞,烛光透过来了。借着这微弱的光线,如饥似渴地读起书来,渐渐地把家中的书全都读完了。附近有个大户人家,有很多藏书。一天,匡衡卷着铺盖出现在大户人家门前。他对主人说:“请您收留我,我给您家里白干活不用报酬。只是让我阅读您家的全部书籍就可以了。”主人被他的精神所感动,答应了他借书的要求。 匡衡就是这样勤奋学习的,后来他做了汉元帝的丞相,成为西汉时期有名的学者。 语文园地 19 含义:原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦。 语文园地 20 铁杵成针 故事讲的是李白小的时候很聪明,贪玩、不好学。一天,他趁人没注意,丢下书本,溜出去玩。他四处闲逛,走啊走啊,不知不觉,来到一条小溪边,有位白发苍苍的老婆婆正在溪边吃力的磨着铁杵。 李白觉的很奇怪,上前问到:“老