有特点的人脸（教学设计）-2023-2024学年人美版（2012）美术五年级下册

有特点的人脸 教学目标 知识与技能: 通过观察，研究人类面部肌肉和五官的变化而产生的各种特征。过程与方法: 尝试运用各种工具、材料、方法进行创作，利用欣赏艺术大师们的各类作品，感受对人类各种面部表情进行艺术创作的快乐。 情感、态度和价值观: 通过讨论、交流，相互启发，用语言或文字描述自己对作品的感受和理解，提高审美情趣。 教学重点: 通过观察欣赏各种脸部的的特征，观察、研究、交流，讨论了解人类脸部肌肉和五官的变化和各种表情之间的描绘。 教学难点:  突出人物的五官和表情特点。 教学过程： 1、 组织教学，激趣导入 眼力大比拼：出示漫画PPT，猜猜我是谁？（郭冬临） 你是怎么认出来的呢？是因为他的面部特点吗？他的面部有哪些特点呢？ 说出特点，出示课题《有特点的人脸》 自己带着问题默看书俩分钟，在书中找出问题的答案。 二、学习人脸的基本特征 （一）脸型，发型 （1）甲字型（2）申字型（3）由字型、（4）田字型（5）国字型（老师引导学生回答并且板书 ） 并请同学们说出周围的有特点的同学， 分析男女生各种发型，体会发型特点 从学生的熟悉之处入手，引出话题，激发学生的好奇心和学习兴趣。 （二）五官 用比较的方法和动手量一量的方法分析脸部五官的比例，注意“三庭五眼”对五官位置和大小正视情况的定位。 （三）表情 出示PPT，看小丸子的表情，用一个词概括表情，并分析表情在画面中应该怎样表示出来。 （四）分析特点 出示PPT，展示人物画面，分析人物形象有哪些特点。夸张处理了他们的那些面部特点。 （五）表现特点 美术的表现形式是多种多样的，本课虽然是要求用中国画的方式去表现，但我们在乡下，工具不齐全，以前也没接受过系统的美术学习，所以今天我们选择自己喜欢的方式来表现画面。 3、 课堂小结 在画人像的时候要注意人物的哪些特点？ 脸型、发型 五官的位置和大小 神态表情 特点 衣着 四、艺术实践 作业要求： 参照有特点的人脸图片，表现一幅人脸的作品，注意突出人的五官和表情特点。 1、 展示学生作业，请学生互相介绍，评价自己或他人的作品 2、 提出改进意见 学科网（北京）股份有限公司 $$