3.4《欣赏与设计》（教学课件）-六年级 数学下册 北师大版

欣赏与设计 小学数学·六年级（下） 北师大版·第三单元 能从平移、旋转和轴对称的角度欣赏生活中的图案、经历运用平移、旋转或轴对称进行图案设计的过程，并运用它们在方格纸上设计简单的图案。 结合图案设计的过程，进一步体会平移，旋转和轴对称在设计图案中的作用，体验图形的运动过程，发展空间观念。 结合欣赏和设计美丽的图案，感受图形世界的神奇。 01 03 02 学习目标 重 能利用轴对称、平移或旋转设计美丽的图案。 学会应用轴对称、平移或旋转设计美丽的图案。 重 点 难 点 重点 难点 你知道这些图案是如何得到的吗？只要用简单的图形就可以画出它们。 新课导入 4 你知道这些图案是如何得到的吗？只要用简单的图形就可以画出它们。 新课导入 新课导入 6 新课导入 7 新课导入 8 思考：下面的图案可以怎样得到？ 探索新知 我 来 说 一 说 将图形A绕O点顺时针900，得到图形B,再绕…… A B C D 探索新知 我 来 说 一 说 A B O 画出图形A关于虚线轴对称图形，再画出与A、B两个图形的轴对称图形。 探索新知 请同学们试着说说这两个！ 探索新知 原 形 基 本图 形 图形的形成过程 填 表 探索新知 观察：找出基本图形，并说说组图方法。 基本图形是（ ）和（ ）； 组图方法是（ ）。 旋转 圆 椭圆 探索新知 基本图形有（ ）、（ ）和（ ）； 组图方法（ ）。 椭圆 正方形 多边形 组合 探索新知 基本图形（ ），组图方法是（ ）。 圆 旋转 探索新知 组图方法是（ ）。 移动圆心画不同半径相交的圆 基本图形（ ） 圆 探索新知 将某一个图形进行平移、旋转，或者画出它关于某条直线的轴对称图形，可以设计出美丽的图案。 说一说你的发现 探索新知 试 一 试 请在方格纸上设计一个图形，注意旋转、平移、对称都要用上。 探索新知 展示你的作品 探索新知 右面的花瓣图案是如何通过图形A得到的？ A 例题讲解 小试牛刀 21 右面的花瓣图案是如何通过图形A得到的？ A 将图形A绕点O顺时针旋转90°,得到图形B。 O B 小试牛刀 22 右面的花瓣图案是如何通过图形A得到的？ A 将图形A绕点O顺时针旋转180°，得到图形B。 O B C 小试牛刀 23 右面的花瓣图案是如何通过图形A得到的？ A 将图形A绕点O顺时针旋转270°，得到图形B。 B C D O 小试牛刀 24 右面的花瓣图案是如何通过图形A得到的？ A 还有其它方法吗？ B 作出图形A沿虚线的轴对称图形B，再…… O C D 小试牛刀 25 我学会了用正方形、长方形、三角形、平行四边形圆等图形设计美丽的图案。 我的收获 知识总结 下面的图案分别是由哪个图形旋转而成的？ 达标练习 27 下面这些图案分别是由哪个图形经过什么变换得到的？ 达标练习 28 笑笑能将下面的图1变成图2，你知道她是怎样做的吗？ 图1 图2 达标练习 29 利用平移或旋转，对称制作出漂亮的图形。 达标练习 30 作业： 1、将某一个图形进行平移，旋转，或者画出它关于某条直线的轴对称图形，设计一个美丽的图案。在的方格纸上试一试，并与同伴交流你是怎样设计的。 2、预习第37、38页的有关内容。 课后作业 31 Thank you! Thank you! $$