山东省菏泽市鲁西新区2023-2024学年九年级上学期期末生物试卷

山东省菏泽市鲁西新区2023-2024学年九年级上学期期末生物试卷(解析版) 一、选择题(共20分,每小题1分,每小题只有一个选项符合题意) 1.(1分)当雪松树保持满树青翠的时候,梧桐树叶却变黄纷纷落叶。下列叙述正确的是( ) A.梧桐树不适应寒冷环境 B.梧桐树、雪松都适应寒冷环境 C.雪松比梧桐树更适应寒冷环境 D.这是梧桐树和雪松在进行竞争 2.(1分)下面是某同学制作并观察人口腔上皮细胞临时装片时,进行的部分操作步骤及在显微镜下观察到的图像。有关叙述不正确的是( ) A.图甲中可以通过①调节亮度 B.欲使观察到的细胞面积更大,应选图乙中的③ C.图丙所示的操作是滴加碘液 D.图丁的结构⑥是起保护作用的细胞壁 3.(1分)成骨细胞、成纤维细胞、脂肪细胞和肌细胞都可以由骨髓间充质干细胞(MSC)产生,造成这些细胞差异的原因是( ) A.细胞分裂 B.细胞生长 C.细胞分化 D.细胞衰老 4.(1分)碳中和是指二氧化碳等温室气体排放量和固定量相互抵消,达到相对零排放。减少大气中二氧化碳含量,增加氧气含量最多的植物类群是( ) A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.裸子植物 5.(1分)如图曲线表示某密闭蔬菜大棚中光照强度与番茄对氧气的吸收量之间的关系。下列对该曲线的分析正确的是( ) A.AB段证明随光照强度的增强,呼吸作用在逐渐减弱 B.B点氧气吸收值为0,说明该点番茄不进行呼吸作用 C.BC段番茄的光合作用强度大于呼吸作用的强度 D.CD段表示光合作用与呼吸作用的强度基本相等 6.(1分)“植物的叶片能进行呼吸作用吗?”某生物小组利用如图装置进行探究,下列说法正确的是( ) A.实验前,须将瓶内抽成真空 B.要将装置放在光下进行实验 C.若澄清的石灰水变浑浊,证明绿叶产生了二氧化碳 D.如果将绿叶换成干枯的树叶,效果相同 7.(1分)“雨过树头云气湿,风来花底鸟声香”,森林里水气缭绕,增加了降雨,参与了生物圈的水循环( ) A.蒸腾作用的主要器官是叶,叶片的表皮上有大量的气孔 B.蒸腾作用促进了植物对水分和无机盐的吸收和向上运输 C.蒸腾作用可以降低叶片的温度,防止叶片细胞被阳光灼伤 D.绿色植物的根吸收的水分,全部都用于植物的蒸腾作用 8.(1分)关于动物体结构与功能叙述不正确的是( ) A.鱼的鳃丝中密布毛细血管,利于水中进行气体交换 B.蜥蜴体表覆盖角质鳞片,可以减少体内水分蒸发 C.家鸽体内有气囊,可以进行气体交换 D.家兔牙齿有分化,提高了摄取和消化食物的能力 9.(1分)“运动演绎精彩,健康成就未来”。下列有关动物运动的叙述,正确的是( ) A.骨骼肌由肌腱附着在同一块骨上 B.人体的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成 C.关节囊内外的韧带,可以使关节既牢固又灵活 D.任何一个动作,只需要运动系统参与即可完成 10.(1分)微生物一般“无影无踪”,但又“无处不在”。有关图中微生物的描述不正确的是( ) A.①在科研上可用牛肉汁与琼脂混合后高温灭菌制成培养基来培养 B.②和③在结构上的主要区别是②没有成形的细胞核 C.④是青霉,能从中提取抗生素 D.⑤属于真菌,有真正的细胞核,生殖方式为孢子生殖 11.(1分)如图表示葫芦藓、苏铁、玉米的分类,其中甲、乙、丙所代表的植物分别是( ) A.葫芦藓、玉米、苏铁 B.葫芦藓、苏铁、玉米 C.玉米、苏铁、葫芦藓 D.苏铁、玉米、葫芦藓 12.(1分)某同学在“探究唾液对淀粉的消化作用”实验中,先分别向①、②两支试管中加入等量的馒头碎屑,然后按下表的实验设计依次进行操作。下列相关分析正确的是( ) 试管编号 加入的物质 处理过程 检测 ① 2毫升清水 37 水浴保温10分钟 滴加2滴碘液 ② 2毫升唾液 37 水浴保温10分钟 滴加2滴碘液 A.该对照实验的变量是保温时间 B.预期只有②号试管内出现蓝色 C.换用馒头块进行实验消化会更快 D.唾液中对淀粉起消化作用的是淀粉酶 13.(1分)在学校的体质健康监测中,测得某同学的肺容量变化如图所示,据图分析正确的是( ) ①F点的数值就是该同学肺容量的最大值 ②AB段表示吸气过程 ③BC段膈肌处于收缩状态 ④D点表示呼气结束的瞬间,此时肺内气压等于大气压 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 14.(1分)如图为人体肺的内部结构示意图,肺泡外包绕着丰富的毛细血管,肺泡壁和毛细血管壁均由一层上皮细胞构成( ) A.呼吸道对空气的处理 B.肺与外界的气体交换 C.肺泡与血液的气体交换 D.血液与肺外组织细胞的气体交换 15.(1分)“切脉”是中医常用的诊疗手段。下列说法不正确的是( ) A.“切脉”切的是动脉,其管壁厚,管腔小(与静脉相比),弹性大 B.动脉内壁的动脉瓣具有防止血液倒流的功能 C.正常人脉搏的次数可以反