精品解析：山西省阳泉市平定县2023-2024学年九年级上学期期末语文试题

平定县2023—2024学年第一学期九年级期末教学质量监测试题 语文 注意事项： 1.全卷共8页，满分120分，考试时间150分钟。 2.答卷前，考生务必把自己的姓名、准考证号写在本试卷相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，在本试卷上答题无效。 4.考试结束后，将答题卡交回。 一、读·书（12分） 【翰墨抒怀】 1. 书法之美，在形在神，赏形之妙法，得神之雅韵，带给人美的熏陶。对下列两副书法作品评价最恰当的项分别是： A.此作品为楷书，字体方正，笔画平直，秀美端庄。 B.此作品为隶书，自省扁方，蚕头燕尾，一波三折。 C.此作品为行书，字体流动，顺势而为，灵活多变。 D.此作品为草书，笔画连绵，龙飞凤舞，一气呵成。 甲：（ ） 乙：（ ） 【诗文竞答】 2. 课堂上，同学们进行了佳句竞赛活动。请把下面空缺处古诗文原句写在横线上。 主持人：中国文化历史悠久，古诗文更是浩如烟海，包罗万象。 小语：古诗文中有预见，如“_______________，_______________”（许浑《咸阳城东楼》），极力营造一种萧条苍凉的氛围。 小文：古诗文中有美好祝福，如“_______________，_______________”（苏轼《水调歌头》），写出了苏轼对亲人的思念和对自己的安慰，也表达了对天下所有离人的美好祝愿。 小海：古诗文中有美丽的冬景，“_______________，上下一白”写出雪后西湖天空、云层、山色、湖水之间白茫茫浑然难辨的景象。 小青：古诗文中有相思，如“晓镜但愁云鬓改，_______________”道尽相思的悲苦与无奈。 小曼：古诗文中还有哲理和担当，如“_______________，_______________”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》），告诉我们新事物必将取代旧事物；而“_______________，_______________”（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》），则表现了诗人不辞衰老，不惜残年，为匡正驱邪而义无反顾的责任担当。 二、读·思（38分） （一）（9分） 学校准备开展以“走进小说天地”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 3. 请根据语段内容，提炼信息，为小说这种文学体裁下一个定义。 刻画人物形象是小说的核心，鲜活的人物形象往往是小说引发读者兴趣，给读者留下不可磨灭印象的基石。如瓜田里举叉刺猹的小闰土，唯利市侩、前倨后恭的胡屠户，性格泼辣的王熙凤，等等。人物形象的刻画和塑造又常常是在跌宕起伏的情节中完成的，“文似看山不喜平”，一波三折的小说情节会引人入胜，让读者爱不释手。我们常常会醉心于唐僧师徒下一难会遇见什么妖魔，常常揪心于唐僧被抓走后会迎来怎样的命运。当然，典型的环境也是塑造人物形象和推动情节发展不可或缺的要素，典型合理的环境使小说前后情节的逻辑更严密，能更加凸显人物形象。可以说，没有无边无际、一望无垠的芦苇荡，就没有杜小康的蜕变与成长。更要注意的是，小说不仅仅是为了满足读者短时的猎奇心理，更重要的是反映社会生活，表达作者一定的看法和思想。 下定义：小说是___________________ 活动二：写小说】 4. 请你研读材料，思考内涵，将下列的语句补充完整。 契诃夫写了那么多短篇小说，他有一个贯穿性的主题就是“反庸俗”。鲁迅先生贯穿性的主题很清楚，即“揭示社会的病痛，引起疗救的注意”。沈从文先生，他作品的贯穿性主题是“民族品德的发现和重造”。 ——汪曾祺 我没有专用过一个人，往往嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西。在日常生活中，偶尔有点想头时，便先零碎的记下来，遇到或想到可写的人物特征时，也是如此。这样零碎的记录在心里慢慢融化，觉得人物有了生命，再着笔写作。 ——鲁迅《我怎么做起小说来》 汪曾祺先生以具体的事例告诉我们，小说创作应____________。在塑造人物方面，鲁迅先生则以生活为原型，采用____________的方法来塑造人物。 【活动三：演小说】 5. 九年级准备举行《水浒传》小故事创意新编展演活动，你班选取的是《智取生辰纲》一节。同学们打算在杨志押送贵重货物前往东京时给他配备助手，若从下面的备选人物中挑选一位助手，你认为杨志会选谁？请结合原著内容和人物性格阐述理由。 林冲 史进 武松 李逵 鲁智深 （二）（11分） 阅读下面的选文，回答文后问题。 “歪打正着”的侧向思维 李硕 拿破仑有个习惯，当他在战场上遇到困难时，就必然找人来下棋，往往棋下不到一半，他就大叫一声“有了”，新的作战思路找到了，于是又重新振作起来。这种思维方式，在思维学上称为侧向思维，是发散思维的又一种形式。 侧向思维，常常可以“歪打正着”，对于疑难问题的解决，有意想不到的效果。达·芬奇在创作名画《最后的晚餐》时，苦于找不到