第三板块 大题增分练(二) 空间中的翻折与探索性问题(Word练习)-【新高考方案】2024年高考数学二轮复习专题增分方略(新教材)

2024-02-07
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第三板块 大题增分练(二) 空间中的翻折与探索性问题 1.中国正在由“制造大国”向“制造强国”迈进,企业不仅仅需要大批技术过硬的技术工人,更需要努力培育工人们执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神,这是传承工艺、革新技术的重要基石.如图所示的一块木料中,四边形ABCD是正方形,PA⊥平面ABCD,PA=AB=2,点E,F是PC,AD的中点. (1)若要经过点E和棱AB将木料锯开,在木料表面应该怎样画线,请说明理由并计算截面周长; (2)若要经过点B,E,F将木料锯开,在木料表面应该怎样画线,请说明理由. 解:(1)因为AB∥CD,AB平面PCD,CD平面PCD,所以AB∥平面PCD.又AB平面ABE, 设平面ABE∩平面PCD=l,则AB∥l. 设PD的中点为G,连接EG,AG,则EG∥CD.又AB∥CD,所以AB∥EG,即EG为l,BE,EG,AG就是应画的线. 因为PA⊥平面ABCD,AB平面ABCD, 所以AB⊥PA.又AB⊥AD,PA∩AD=A,PA,AD平面PAD, 所以AB⊥平面PAD.又AG平面PAD,所以AB⊥AG,即截面ABEG为直角梯形. 又PA=AB=2,所以AG=,EG=1, BE==, 所以截面周长为++3. (2)以点A为坐标原点,,,分别为x,y,z轴的正方向建立空间直角坐标系,则A(0,0,0),B(2,0,0),C(2,2,0),D(0,2,0),P(0,0,2),E(1,1,1),F(0,1,0), 所以=(-1,1,1),=(-2,1,0),=(0,2,-2).设平面BEF的法向量为n=(x,y,z), 则 令x=1,可得n=(1,2,-1). 设PD∩平面BEF=H,设=λ=λ(0,2,-2),又P(0,0,2), 所以H(0,2λ,2-2λ),=(-2,2λ,2-2λ). 由·n=(-2,2λ,2-2λ)·(1,2,-1)=0, 可得6λ-4=0,即λ=. 即H为PD的三等分点,连接EH,FH,即EH,FH就是应画的线. 2.(2023·汉中统考二模)如图,等腰梯形ABCD中,AB∥CD,AD=AB=BC=1,CD=2,点E为CD的中点,以AE 为折痕把△ADE折起,使点D到达点P的位置(P平面ABCE). (1)求证:AE⊥PB; (2)若把△ADE折起到当平面PAE⊥平面ABCE时,求二面角A-PE-C的余弦值. 解:(1)证明:连接BD,BE,设AE∩BD=O.由题意可得,AB∥ED,AB=AD=BC=DE=CE=CD=1,∴四边形ADEB为菱形,则BD⊥AE.折叠后OP⊥AE,OB⊥AE, OP∩OB=O,OP,OB平面POB, ∴AE⊥平面POB,又PB平面POB,故AE⊥PB. (2)若平面PAE⊥平面ABCE,由OP⊥AE,平面PAE∩平面ABCE=AE,OP平面PAE, 可得PO⊥平面ABCE. 以O为原点,直线OE为x轴,直线OB为y轴,直线OP为z轴,建立空间直角坐标系,如图所示,则P,E,C, 可得=,=, 设平面PCE的法向量为n1=(x,y,z), 则 令x=,则y=-1,z=1,得n1=(,-1,1), 易知=n2=为平面PAE的一个法向量. 设平面PAE与平面CPE的夹角为α,则cos α=|cos〈n1,n2〉|===,由图观察知,二面角A-PE-C是钝角,故二面角A-PE-C的余弦值为-. 3.(2023·万州模拟)如图,在三棱柱ABC-A1B1C1中,四边形AA1C1C是边长为4的菱形,AB=BC=,点D为棱AC上的动点(不与A,C重合),平面B1BD与棱A1C1交于点E. (1)求证:BB1∥DE; (2)若平面ABC⊥平面AA1C1C,∠A1AC=60°,判断是否存在点D使得平面A1ABB1与平面B1BDE所成的锐二面角为,并说明理由. 解:(1)证明:∵BB1∥CC1,且BB1平面ACC1A1,CC1平面ACC1A1, ∴BB1∥平面ACC1A1.又∵BB1平面B1BD,且平面B1BD∩平面ACC1A1=DE,∴BB1∥DE. (2)连接A1C,取AC的中点O,连接A1O,BO,在菱形ACC1A1中,∠A1AC=60°,∴△A1AC是等边三角形. 又∵O为AC的中点,∴A1O⊥AC. ∵平面ABC⊥平面ACC1A1, 平面ABC∩平面ACC1A1=AC,A1O平面ACC1A1, ∴A1O⊥平面ABC,又OB平面ABC,∴A1O⊥OB. 又∵AB=BC,∴BO⊥AC. 以点O为原点,OB,OC,OA1所在直线为x轴、y轴、z轴,建立空间直角坐标系,如图所示. 假设存在点D,满足题意,设D(0,a,0)(-2<a<2), O(0,0,0),A(0,-2,0),A1(0,0,2),B(3,0,0), =

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