专题07 七年级下册《孙权劝学》课内外阅读分层练（含答案）-2024年中考语文复习之教考衔接文言文专题练习

《孙权劝学》课内外阅读分层练 第一部分：课内基础 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿①今当涂②掌事，不可不学！”蒙辞③以军中多务④。权曰：“孤⑤岂欲卿治经⑥为博士⑦ 邪⑧！但当涉猎⑨，见往事⑩耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【注】①[卿]古代君对臣或朋友之间的爱称。②[当涂]当道，当权。③[辞]推脱。④[务]事务。⑤[孤]古时王侯的自称。⑥[治经]研究儒家经典，经，指《易》《诗》《书》《礼》《春秋》等书。⑦[博士]当时专掌经学教授的学官。⑧[邪]通“耶”，语气词。⑨[涉猎]粗略地阅读。⑩[见往事]了解历史。见，了解。往事，指历史。⑾[乃]于是，就。⑿[及]到了……的时候。⒀[过]到。⒁[寻阳]县名，现在湖北黄梅西南。⒂[才略]军事方面或政治方面的才干和谋略。⒃[非复]不再是。⒄[吴下]指吴县，现在在江苏苏州。⒅[阿蒙]名字前面加“阿”，有亲昵的意味。[更]重新。[刮目相待]另眼相看，用新的眼光看待。刮目，擦擦眼。[大兄]这里指对同辈年长者的尊称。[见事]认清事物。 参考译文： 当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。 第二部分：课内外对比阅读 一、《孙权劝学》与《傅永学书》（19分） 甲 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （《孙权劝学》） 乙 傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执鞍桥，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让①之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。为崔道固城局参军，与道固俱降，入为平齐百姓。帝每叹曰：“上马能击贼，下马能做露布②，唯傅修期耳。” （节选自《魏书·傅永传》） 【注】①让：责备。②露布：公开的文告。 1.解释加点的词。（4分） （1）卿言多务，孰若孤： （2）大兄何见事之晚乎： （3）寻复南奔： （4）涉猎经史，兼有才干： 2.下列加点词意思相同的一组是（ ）（2分） A.蒙辞以军中多务 不辞而别 B.自以为大有所益 精益求精 C.自青州入魏，寻复南奔 寻根问底 D.涉猎经史，兼有才干 品学兼优 3.下列“之”字用法与其他三项不同的一项是（ ）（2分） A.大兄何见事之晚乎 B.洪仲深让之而不为报 C.策之不以其道 D.愿陛下亲之信之 4.翻译句子。（4分） （1）卿今当涂掌事，不可不学！ （2）有友人与之书而不能答。 5.吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是什么？（2分） 6.傅永为什么能够“发愤读书”？（2分） 7.吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点？（3分） 第三部分：课外文言文阅读 阅读下面文段，完成题目。（12分） 书上元夜游 苏轼 己卯上元①，予在儋州，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城西入僧舍历小巷，民夷②杂揉，屠沽③纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣、放杖而笑，孰为得失？过④问先生何笑，盖自笑也，然亦笑韩退之钓鱼无得，更⑤欲远去,不知走海者未必得大鱼也。 【注】①上元：农历正月十五日。②民：指汉族、夷：指当地少数民族。③沽（gǔ）：卖酒的人。 ④过：苏轼的幼子，字叔党。绍圣四年（1097）随侍苏轼于海南。⑤更：又、另， 1.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语。（2分） 加点词语 方法提示 解释（填写文字） 有老书生数人来过 使用词典选择义项 ①几，几个；②数目，数量； ③多次，屡次；④计算，查点。 （1）数： 盖自笑也 关联教材 盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》 （2）盖： 2.把文中画线句子翻译成现代汉语。（4