专题06 七年级上册《杞人忧天》课内外阅读分层练（含答案）-2024年中考语文复习之教考衔接文言文专题练习

《杞人忧天》课内外阅读分层练 第一部分：课内基础 杞人忧天① 《列子》 杞国有人忧天地崩坠，身亡②所寄，废寝食者。 【注】①[杞人忧天]节选自《列子·天瑞》（《列子集释》，中华书局2007年版）。题目是编者加的。杞，周朝诸侯国。初在今河南杞县，后迁至今山东安丘东北。《列子》，旧题为列御寇著。据后人考证，可能是晋代人的作品。今本八篇，内容多为民间故事、寓言和神话传说。列御寇，相传是战国时的道家人物，郑国人。②[亡（wú）]无，没有。 参考译文：杞国有一个人担心天会崩塌坠落，自己没有什么地方可以依托，（因此）睡不着觉，吃不下饭。 又有忧彼之所忧者，因往晓①之，曰：“天，积气②耳，亡处亡气。若③屈伸呼吸，终日在天中行止④，奈何⑤忧崩坠乎？”  【注】①[晓]告知，开导。②[积气]聚积的气体。③[若]你。④[行止]行动，活动。⑤[奈何]为何，为什么。 参考译文：又有一个担心他（身体）的人于是前去开导他，说：“天，是聚积在一起的气体，到处都有气体。你一屈一伸，一呼一吸，整天在空气中活动，为什么还担心它会崩坠呢？” 其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”  参考译文：这个人说：“天果真是聚积在一起的气体，那么日月星辰就不应当坠落了吗？” 晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使①坠，亦不能有所中伤②。”  【注】①[只使]纵使，即使。②[中（zhòng）伤]伤害。 参考译文：开导他的人说：“日月星辰，也只是聚积在一起的气体之中有光耀的，即使它坠落了，也不会造成伤害。” 其人曰：“奈地坏何？”  参考译文：这个人说：“地塌了怎么办呢？” 晓之者曰：“地，积块①耳，充塞四虚②，亡处亡块。若躇步跐蹈③？终日在地上行止，奈何忧其坏？”  【注】①[积块]聚积的土块。②[四虚]四方。③ [躇（chú）步跐（cǐ）蹈]这四个字都是踩、踏的意思。 参考译文：开导他的人说：“大地是聚积在一起的土块，四处都塞得满满的，没有地方空着。你整天踩踏着它，整天在地上行走，为什么还担心它会塌呢？” 其人舍然①大喜，晓之者亦舍然大喜。 【注】① [舍（shì）然]消除疑虑的样子。舍，同“释”，解除、消除。 参考译文：这个人放下心来显得十分高兴，开导他的人也非常高兴。 第二部分：课内外对比阅读 阅读《杞人忧天》与《朝三暮四》，完成练习。（15分） 甲 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”  其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”  晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”  其人曰：“奈地坏何？”  晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈？终日在地上行止，奈何忧其坏？”  其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。  （《杞人忧天》） 乙 宋有狙公者，爱狙①；养之成群，能解狙之意；狙亦能得公之心。损其家口②，充狙之欲。俄而匮③焉，将限其食。恐众狙之不驯④于己也，先诳⑤之曰：“与若芧⑥，朝三而暮四，足乎？”众狙皆起怒。俄而曰：“与若芧，朝四而暮三足乎？”众狙皆伏而喜。  【注】①狙（jū）：弥猴。②口：口粮。③匮（kuì）：不够。④驯：服从。⑤诳（kuáng）：欺骗。⑥芧（xù）：橡食。 1.下列句子中加点词语解释不正确的一项（ ）（3分） A.废寝食者： B.充塞四虚： C.能解狙之意： D.众狙皆起怒： 2.翻译下列句子 （1）天，积气耳，亡处亡气。（2分） （2）天果积气，日月星宿，不当坠耶？（2分） （3）损其家口，充狙之欲。（2分） 3.狙公爱狙表现在那些方面？（用原文中的句子回答）（2分） 4.读了这两则故事，不禁令人哑然失笑，请说说其中的原因。（4分） 第三部分：课外文言文阅读 阅读下面文段，完成题目。（10分） 景公问晏子曰：“君子常行曷若①？”晏子对曰：“衣冠不中②，不敢以入朝；所言不义，不敢以要③君；身行不顺，治事不公，不敢以莅众④。衣冠无不中，故朝无奇僻之服；所言无不义，故下无伪上之报；身行顺，治事公，故国无阿党之义⑤。三者，君子之常行也。” （节选自《晏子春秋》） 晏平仲婴者，莱⑥之夷维⑦人也。事齐灵公、庄公、景公，以节俭力行重于齐。既相齐⑧，食不重肉，妾不衣帛。其在朝，君语及之，即危言⑨；语不及之，即危行。国有道，即顺命；无道，即衡命⑩。以此三世显名于诸侯。 （节选自《史记·管晏列传》） 【注】①曷若：何如。②中：适当。③要（yāo）：要挟。这里意为强谏，迫使对方听从。④莅众：统治、管理百姓。⑤阿（ē）党之义：这里指偏私结党的私情私义。⑥莱：古国名。⑦夷维：地名。⑧相齐：任齐国相。⑨危言：慎言。⑩衡命：违背命令。 1.解释文中加点词的含义。（3分） （1）冠： （2）故：