有特点的人脸（教学设计）-2023-2024学年人美版（2012）美术五年级下册

《有特点的人脸》教学设计 1、 教学目标： 1. 知识与技能： 知识：学会观察人物的脸型、五官和表情，用中国画的笔墨方法画人脸。 技能：学习中国画的基本用笔、用墨、用色方法，能用生宣纸、毛笔、墨等工具完成突出人物特点的肖像画。 2. 过程与方法： 通过欣赏、观察示范、艺术实践等学习过程，引导学生 学习用中国画技法创作一幅有特点的人物肖像作品。 3. 情感、态度和价值观： 通过本课学习，提高学生的探究、表现和感悟能力， 提升审美情趣，培养热爱祖国的传统文化和艺术的情感。 2、 教学重点和难点： 1. 教学重点 指导学生分析人物五官特征，用中国画的笔墨方法画 人脸。 2. 教学难点： 用浓淡干湿的笔墨表现有鲜明特点的人物形象。 3、 教学过程： (1） 导入 1. 激趣导入。 出示三张名人画像，让学生找找人物的面部特征，从 而引出课题《有特点的人脸》。 （二）讲授新知。 1. 继续观察画像中人物的脸型，分析脸型的汉字分类 法。并参照此方法找出同桌的脸型特征。 2. 请几位五官有特点的同学上台，让学生找一找他们 五官的的突出特征，并进行分析。 3. 游戏我来演，你来猜。请几位同学上台表演几个夸 张的表情，让其他同学猜一猜他们所表达的情绪。 （通过以上几个环节，引导学生从脸型、五官和表情观察分析人物脸型特征） （3） 示范启迪。 出示憨豆先生照片，激发学生观察兴趣。师生共同分 析憨豆人脸特征之后，进行绘画示范，边播视频边讲解绘画过程。（（1）用中锋蘸淡墨勾出人物轮廓和五官。 （2）用侧锋重墨画出人物的头发。 （3）用淡赭石加水染出肤色。） （四）艺术实践。 1.提出作业内容与提示： 运用国画用具画一幅人像的作品（可以画同学、亲人或偶像），突出人物脸型、五官及表情特点。 （五）评价反馈。 1.展示学生作业，请学生互相介绍，评价自己或他人的作品。 评价要点：（1）.选出描绘最生动的作品； （2）.笔墨技法运用的如何？ 2.提出改进意见。 （六）.课后拓展。 欣赏各种国画人物作品（白描、工笔重彩、写意），拓宽学生视野，提升学生学习国画的兴趣。 6 学科网（北京）股份有限公司 $$