【三步教学法】统编高中必修下册教案（详案）：7（1）青蒿素：人类征服疾病的一小步

课 题 7（1）青蒿素：人类征服疾病的一小步 课型 新授 教 学 目 标 语言的建构和运用 学习科普文的语言特点，理解科学说明文和科学小品的写法。 思维发展与提升 引导学生学习科学的学习方法和思维习惯，把握人物的形象特点；培养学生筛选整合文章关键信息的能力。 审美鉴赏与创造 在品读文本的过程中发现科学之内涵与魅力；学会用结构分析法来快速阅读文章和梳理文章的主旨。 文化传承与理解 感受科学家在探求真理中所表现的人格魅力，激发学生探求未知世界的兴趣；引导学生从生活出发，了解科学、认识科学。 教学重点 学习科普文的语言特点，把握科普文的写作手法；学习科普文以说明为主的写作方法。 教学难点 培养筛选整合文章关键信息的能力；引导学生体会科学精神。 教学过程： 一、导入 中医是中国的国粹，也是世界医学宝库中的瑰宝。许多优秀的中医人才正在尽自己的努力继承、发展并充分利用中国传统医学这个瑰宝为全人类带来健康。大家知道，2015年的诺贝尔生理学或医学奖，颁给了一个中国本土从事中医药研究的科学家，她的名字叫做——屠呦呦。 二、自主学习 （一）作者简介 屠呦呦，女，药学家，中国中医科学院终身研究员兼首席研究员，国家最高科学技术奖获得者，诺贝尔生理学或医学奖获得者。于1930 年生于浙江宁波，其名字取自《诗经·小雅》中的诗句：“呦呦鹿鸣，食野之苹。”1951入北京大学医学院药学系学习，毕业后一直在中国中医研究院工作。屠呦呦多年从事中药和中西药结合研究，突出贡献是开创性地从中草药中分离出青蒿素应用于疟疾治疗。2015年，屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖。她是首个获得诺贝尔科学奖项的中国科学家。2017年，屠呦呦获得2016年度国家最高科学技术奖。2018年，党中央、国务院授予屠呦呦“改革先锋”称号，颁授“改革先锋”奖章。 （二）写作背景 请大家跟我一起看课下注释1：这篇文章是根据屠呦呦2011年接受拉斯科奖时的演讲以及同年发表于《自然医学》杂志的论文编写而成的。 拉斯克医学奖是美国最具声望的生物医学奖项，也是医学界仅次于诺贝尔奖的一项大奖，其得奖者通常会在随后的一年得到诺贝尔奖，该奖项在医学界又素有“诺贝尔奖风向标”之称。该奖项于1946年,由被誉为“现代广告之父”的美国著名广告经理人、慈善家阿尔伯特·拉斯克(Albert Lasker)及其夫人共同创立,旨在表彰在医学领域做出突出贡献的科学家、医生和公共服务人员。 （三）文学常识 演讲词，是指在重要场合或群众集会上发表讲话的文稿。演讲词像议论文一样论点鲜明、逻辑性强，但它又不是一般的议论文。它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，具有较强的感染力。撰写演讲词需注意以下几点： 第一，针对性。撰写演讲词，要考虑听众的需要，讲话的题目应与现实紧密结合，所提出的问题应是听众所关注的事情，所讲内容的深浅也应符合听众的接受水平。 第二，鲜明性。演讲的内容不能只是客观地叙述事情，还必须表明自己的主张，阐明自己的见解。赞成什么，反对什么，表扬什么，批评什么，均应做到立场鲜明、态度明确，不能含糊。 第三，条理性。要使讲话易被听众听清、听懂，就要条理清楚，层次分明，否则，所讲内容虽丰富、深刻，但散乱如麻，缺乏逻辑性，就会影响演讲效果。 第四，通俗性。演讲的语言，总的说来应该通俗易懂，明白晓畅。句子不要太长，修饰不要太多，不宜咬文嚼字，要合乎口语特点。同时，也应该讲究文采，以便雅俗共赏。第五，适当的感情色彩。演讲既要冷静地分析，即晓之以理；又要有诚挚热烈的感情，即动之以情，这样才能使讲话既有说服力，又有鼓动性。 （四）文化常识 1.最早提到青蒿治疗疟疾的记录，出现在东晋葛洪所著的《肘后备急方》。 《肘后备急方》：古代中医方剂著作，中国第一部临床急救手册，东晋时期葛洪著。原名《肘后救卒方》，简称《肘后方》。系作者摘录其原著《玉函方》中可供急救医疗、实用有效的单验方及简要灸法汇编而成。 2.中医师按中医理论和方法诊断病人症候，对症开出由多种中药按君臣佐使组成的处方。 君臣佐使：原指君主、臣僚、僚佐、使者四种人分别起着不同的作用，后指中药处方中各味药的不同作用。是中医方剂学术语，系方剂配伍组成的基本原则。出自《神农本草经》。 3.这里所举中医药对人类健康的贡献，不过沧海一粟。 沧海：指大海。以其一望无际、水深呈青苍色，故名。亦是我国古代对东海的别称。中国古代对“海”的别称还有“冥”(如北冥、南冥)、“碧海”“天池”“巨壑”“无底”“百谷王”等。粟：谷子，去壳后叫小米，原产于北方黄河流域，中国古代主要粮食作物，所以夏代和商代属于“粟文化”。古代粮食作物中的“五谷”包括稷、黍、麦、菽、麻，其中的“稷”即为“粟”。 （五）板书设计 三、合作学习 1.请大家默读全文，结合小标