素养评价(十一) 从“‘人’和‘世界’的发现”看工业革命前的世界（Word练习）-【新高考方案】2024年高考历史二轮复习专题增分方略（老教材）

素养评价（十一） 从“‘人’和‘世界’的发现”看工业革命前的世界 一、选择题(共12小题，每小题4分，共48分) 1．公元8世纪后，阿拉伯人长期占据伊比利亚半岛。葡萄牙和西班牙在反抗阿拉伯人的斗争中建立起强大的海军，并于15世纪末建立起独立的中央集权国家。这可用来说明(　 ) A．阿拉伯人在东西交流中的作用 B．新航路开辟的社会历史条件 C．近代西方民族国家形成的过程 D．葡萄牙成为商业强国的原因 解析：选B　“葡萄牙和西班牙在反抗阿拉伯人的斗争中建立起强大的海军，并于15世纪末建立起独立的中央集权国家”表明西葡已逐渐具备了远洋航行的条件，是新航路开辟的先锋，反映的是新航路开辟的社会历史条件，故选B项。 2．16世纪以后，西班牙依赖进口英、法、荷兰等国货物供应本国和西属美洲殖民地；西属美洲殖民地从欧洲其他国家进口的商品价值高于从西班牙进口的商品价值。上述材料可用于说明(　 ) A．资本原始积累的方式　 B．拉美民主运动的高涨 C．英国殖民霸权的确立 D．西欧资本主义的发展 解析：选D　据材料“西班牙依赖进口英、法、荷兰等国货物”“西属美洲殖民地从欧洲其他国家进口的商品”及所学知识可知，新航路开辟后，欧洲出现了商业革命，欧洲贸易中心转移到大西洋沿岸，英国、法国、荷兰等新的商业强国崛起，商品供应和商品交换增多，体现了西欧资本主义的发展，故选D项。 3．15世纪前欧洲人仅把棉织品用作装饰品、桌布等。从16世纪开始，印度实用、舒适、色彩斑斓的棉纺织品源源不断运到欧洲。到17世纪中期，印度莫卧儿帝国生产了占世界1/4的棉纺织出口品，年获利甚至达到数百万两白银。这可以用来佐证(　 ) A．海路贸易得到蓬勃发展 B．印度生产组织方式的变革 C．人文主义鼓励冒险精神 D．欧洲产生价格革命的根源 解析：选A　据所学可知，新航路开辟之后，东西方的经济贸易往来逐渐频繁，再结合题干中“到17世纪中期，印度莫卧儿帝国生产了占世界1/4的棉纺织出口品，年获利甚至达到数百万两白银”，可知此时的海路贸易得到蓬勃发展，故选A项。 4．牛、山羊、猪和马引入美洲后，为美洲印第安人提供了皮革和羊毛以及新的动物蛋白质来源；马和牛提供了重要的畜力，使人们第一次可以在美洲土地上开垦耕种；有轮子的车辆和更多种类的驮畜也提高了交通运输的可能性。由此可见，新航路开辟后的物种交流(　 ) A．导致了美洲人口数量的激增 B．是以动物物种交流为主 C．影响了美洲地区的社会生活 D．导致美洲自然经济解体 解析：选C　材料表明新物种诸如牛、山羊和马进入美洲后，对生产力、交通运输都产生了较大的影响，说明其影响了美洲地区的社会生活，故选C项。 5．16世纪，新兴的击剑、马术、摔跤等运动项目在欧洲快速崛起。同时，体育运动指导或者教学类书籍大量涌现，如威曼的《游泳术》、奥斯瓦特的《摔跤术》、斯图门的《持球体育游戏》等。欧洲16世纪体育的勃兴(　 ) A．打破了教会神权统治的束缚 B．宣扬了启蒙运动的理性精神 C．反映了对人自身价值的重视 D．推动了近代自然科学的兴起 解析：选C　16世纪体育在欧洲社会中的影响力扩大，说明当时的人们希望通过体育成为完美、有能力和身心全面发展的人，对“人”的追求受人文主义思想的影响，故选C项；宗教改革打破了禁欲主义的身体观，使体育的价值得到肯定并推动体育运动的发展，A项因果倒置，排除A项；启蒙运动是17、18世纪兴起的，排除B项；材料未体现近代自然科学，排除D项。 6．有学者认为，并非所有“文艺复兴”时期的欧洲人文主义者都推崇古希腊罗马典籍。事实上，早在14纪末就出现了一种“全然改变的态度”，即不是复兴而是拒斥古希腊罗马文明遗产的态度。一种新的政治感觉促使某些人文主义者拒斥古希腊罗马典籍中的历史认知和道德哲学。这反映了(　 ) A．商品经济发展促进了文艺复兴的发展 B．文艺复兴是具有现实意义的文化运动 C．欧洲资本主义经济的发展还不够充分 D．古希腊罗马文化不适用于当时的欧洲 解析：选B　据材料“一种新的政治感觉促使某些人文主义者拒斥古希腊罗马典籍中的历史认知和道德哲学”并结合所学可知，人文主义者们并不是把古希腊罗马文化全盘拿来使用，而是依据宣扬资产阶级新文化的现实需要进行选择，故选B项。 7．学者马克垚认为欧洲在17世纪出现了双元革命：英国资产阶级革命和以牛顿力学体系为代表的科学革命。此双元革命的综合效果主要是(　 ) A．奠定英国全球殖民霸主地位 B．推动欧洲启蒙运动的发展 C．确立了西方代议制民主基础 D．直接催生工业革命的爆发 解析：选B　结合所学知识可知，英国资产阶级革命确立了资产阶级的统治地位，客观上需要建立与之相适应的政治理论，有利于启蒙运动在英国的爆发，而科学革命提高了人们认识世界和改造世界的能力，有利于打破教权主义和专制主义的束缚，促进启蒙