花鸟画（二）（教学设计）-2023-2024学年人美版（2012）美术五年级下册

《花鸟画》 教学 目标 知识与技能：本课通过与信息技术融合，培养学生能巧妙的利用电子设备学习花鸟画的画法，培养学生独立学习、思考、实践的能力。 过程与方法： 通过教师讲解和学生利用平板电脑的学习，使学生了解中国画的笔墨技法与造型的关系，以及笔墨情趣在中国画中的审美作用。 情感、态度价值观：提高学生审美情操，增强对中国传统文化的热爱之情。 教学重点 学生通过学习中国传统国画与信息技术的融合，使学生了解中国画的笔墨技法与造型的关系，以及笔墨情趣在中国画中的审美作用。 教学难点 培养学生使用中国的传统绘画工具，并结合网络信息技术学习花鸟画的技法，培养学生独立学习、思考、实践的能力。 教具及媒体 宣纸、毛笔、颜料、平板电脑。 教 学 过 程 教 学 过 程 【导入新课】：观看水墨动画，初步感受花鸟画 通过动态视频引导学生初步感受花鸟画的画法。想一想：视频当中都看到了什么？他们是哪种绘画形式？ 【新授环节】 环节一：问卷星互动反馈 下面我们一起看一看你们的作业反馈，第一道：你认为下列哪些作品不是花鸟画？通过同学们的反馈，统计出90%以上的同学认为选项C和E不是花鸟画。还有30%---40%的同学认为选项ABI也不是花鸟画。那他们到底是不是花鸟画，我们稍后在揭晓答案。第二道题：“你认为什么是花鸟画？”通过反馈，了解到大部分同学都认为，有花有鸟的画才是花鸟画。 环节二：巩固练习什么是花鸟画 （1） 花鸟画定义。 （2） 利用普罗米修斯软件的容器功能找出花鸟画。 （3） 花的两种画法：勾勒法、点厾法 （4） 用聚光灯功能巩固练习勾勒法的几种方法：用墨线勾、用色勾画、先勾后染。 环节三：透视镜功能展现绘画大师画的梅兰竹菊 在众多的花鸟题材中，有四种花草非常受画家青睐，他们就是被认为高洁品质的四君子，谁知道是哪四君子。梅兰竹菊，我们看一看真实的花长什么样，看完了真实的花，你们想不想看看绘画大师是如何用笔墨表现的？利用白板透视镜功能，对比真实的花和国画中的写意花。 环节四：白板互动学习鸟的画法 （1）接下来我们再来看一看鸟的画法，我们以麻雀为例，看看中国画中鸟是如何表现的。你们觉得难吗？ （2）讲解画鸟的秘诀，不论大鸟小鸟都离不开卵形，画鸟时要先从整体入手，可先将鸟的身体画个蛋形，这个基本形决定着鸟的大体动势，再添加头颈等，逐渐完整画出细部。 （3）利用画笔功能让学生在白板上画出鸟的基本动态。 环节五：利用平板电脑学习如何构图 （1）打开平板电脑中的《粒粒学国画》，学生练习构图。 （2）苹果录屏大师投屏互动。同学们把自己的作品投到电子白板上，学生互评给出意见。 （3）老师总结，花鸟画在构图的时候，要注意纵横变化，切不可过于均等，我们可以巧妙地利用枝干的走势和动态变化来构图。好那接下来你们想不想看看老师是怎么画的，我们来看一下老师录制的微课。 环节六：播放教师提前录制好的微课视频 教师微课示范，并讲解注意事项。 环节七：艺术实践 以菊花或梅花为题材，运用所学笔墨方法创作一幅中国画小品。 环节八：展示评价 板 书 设 计 实践 《花鸟画》 用墨线勾 用色勾画 先勾后染 以菊花或梅花为题材，运用所学笔墨方法创作一幅中国画小品。 学科网（北京）股份有限公司 $$