花鸟画（二）（教学设计）-2023-2024学年人美版（2012）美术五年级下册

第14课 花鸟画 （二） 教学目标： 1、学习和研究画家绘制的花鸟画作品，加深对中国花鸟画的认识。 2、学习和分析画家用笔、用墨和用色的技法，在临摹的基础上添加和创作一副花鸟画。 3、通过本课学习，培养学生热爱祖国文化和艺术的情感， 教学重点： 学习中国花鸟画的绘画技巧，在探究中积累和创新。 教学难点： 用笔和用墨的表现方法。 教学准备： 国画颜料、生宣纸、毛笔、调色盘、墨汁、画毡或报纸、资料。 教学方法：示范法。 教学课时：（1）课时 教学过程： 一、开始部分： （1） 给出四幅图片请学生说出画面花的种类，用什么方法表现的? （2）回忆花鸟画的含义，解释翎毛类指飞禽和家禽。 （3）观察和比较国画的两种表现技法。勾勒法和点厾法。通过观赏吴昌硕的《菊酒》说出画面上菊花三种不同表现形式。小练笔：请你对照大屏上的菊花图片（中锋勾花，侧锋勾叶），分别尝试画一下心中喜欢的花。 二、讲授新课： 1、 上节课我们主要学习花的表现技法，花鸟画仅仅有花是不完美的，只有花和鸟的结合才是完美的画。引入新课，观察麻雀的动态，现实中真正的小鸟，站在枝头上的，飞翔的，两只鸟交流的……出示板书：花鸟画（二） 2、分析： 麻雀是我们生活中常见的飞鸟，它头大、体小，头、背、尾呈褐色，背有黑斑点，胸腹灰白，活泼可爱。在画麻雀之前，先要理解麻雀的头部和身子由两个蛋形组成，或者是一个枣形加蛋形组成，这样画麻雀就方便多了。 3、分析鸟的身体结构， 画鸟的方法“鸟不离卵”。板书外形、结构。 （1）对比自然界中的花鸟，欣赏和研究一副花鸟画，想一想画家是怎么用笔和用墨的？ （2）分别尝试以下几种笔法： 侧锋画麻雀头——点、抹（赭石加墨） 中锋画翅、尾——短线（浓墨） 中锋——肚皮（淡花青）。教师着重演示麻雀不同姿态。 （3）学生观察国画技法，麻雀的动态，练习画麻雀。 （三）、临摹一副花鸟画作品，可以大胆的对原作进行添加和创造。 （四）、展示：选出你最喜欢的作品，说说哪里好。 （五）、小结，欣赏近现代画麻雀的大师级作品，说说看，画家都有哪些表现手法，下节课我们要继续研究山水画的技法，画大自然景观画祖国大好河山。 学科网（北京）股份有限公司 $$