6.6 探究滑轮的作用 2023-2024学年沪粤版物理八年级下册

2023~2024学年度沪粤版物理八年级下册6.6《探究滑轮的作用》 一、选择题 1.请从下列选项中帮小明选择一个费力的机械( ) A.斜面 B.筷子 C.定滑轮 D.羊角锤 2.如图所示,使用滑轮组(不计滑轮重及摩擦)匀速提升600N的重物,人的体重为500N,则人对地面的压力为( ) A.100N B.200N C.300N D.500N 3.如图所示,分别用相同的力F匀速提升不同重物,若不计滑轮自身的重力及摩擦,则下列关系正确的是( ) A. B. C.G1>G2>G4 D. 4.下列工具使用中属于省力杠杆的是( ) A.钓鱼竿 B.瓶盖起子 C.筷子 D.定滑轮 5.车间工人们用如图所示的滑轮组把重物提起 2m 的高度,下列关于这个滑轮组的说法中,正确的是( ) A.绳子自由端被拉下了 4m B.这个滑轮组能省距离 C.这个滑轮组能省力 D.这个滑轮组不仅能省力,还能省距离 二、填空题 6.如图甲所示,旗杆顶端的装置属于 (选填“定”或“动”)滑轮。如图乙,若手拉弹簧测力计在1、2、3三个不同位置时的拉力分别是F1、F2、F3,则它们的大小关系是 ,这说明使用定滑轮不能改变力的 。 7.定滑轮的实质是一个 杠杆,定滑轮的工作特点是不能 ,但可以改变施力的 。 8.学校升旗的旗杆顶部有一个 滑轮,它的作用是可以 。 9.两个滑轮用如图所示的方式组合,用拉力F拉动绳端移动2m时,物体会移动 m。能改变力的方向的是滑轮 (选填“A”或“B”)。 10.如图所示甲和乙中两个滑轮,若重物被提升高度 h,那么甲图中绳子的自由端移动 ,乙图中绳子的自由端移动 。小明用同样的力(F1=F2)把甲、乙两物体匀速提升,如不计摩擦和滑轮重,则重力G1 G2 (填“=”或“<”) 11.(1)如图甲是同学们常用的燕尾夹,AB=BC,当用力摁住C点打开该夹子时,可把点 (选填“A””B”或“C”)看作支点,此时夹子可近似看作 杠杆(选填“省力””费力”或“等臂”) (2)如图乙在升旗仪式上,升旗手缓缓向下拉绳子时,旗子就会上升,这是由于旗杆顶部有 滑轮,它的作用是可以 ;在国旗匀速上升的过程中,拉力大小 (选填“大于””小于”或“等于”)国旗的重力大小(不计绳重和摩擦)。 12.定滑轮的本质相当于一个 (选填“省力”、“费力”或“等臂”)杠杆,与定滑轮属于同一种杠杆类型的还有 (选填“扫把”、“指甲剪”或“天平”);动滑轮的本质是动力臂是阻力臂 倍的省力杠杆,最大的特点是可以省力,但是不能改变力的 。 13.如图所示,用滑轮拉着一重为400N的物体向上匀速运动,重物上升了0.2m,该滑轮为 滑轮(选填“动”或“定”),不计滑轮重、绳重及轮轴间的摩擦,则拉力F为 N,拉力移动的距离为 m。 14.使用机械体现了人类的智慧,在简单机械中,使用定滑轮的好处是 ;使用动滑轮的好处是 。 15.如图所示,滑轮乙是 (选填“动”或“定”)滑轮,它的好处是 ,若不计滑轮的重力和摩擦,且FA=FB=50N,则GB= N。 16.用滑轮组将一个重为5N的物体匀速提升,由图可知(不计绳重及摩擦),此时弹簧秤的示数为 N,动滑轮的重为 N。 三、实验题 17.探究简单机械的实际运用和工作原理。 (一)探究滑轮组怎样连线才能最省力。 如图甲、乙是两种不同的滑轮组连线方式,请据图回答下列问题。 (1)根据你所学的知识判断 ,这是因为承担重物和动滑轮重的绳子股数越多,每股绳子承担的力 ; (2)一般来说,与 (选填“动滑轮”或“定滑轮”)接触的绳子股数最多为最省力的绕法; (二)探究杠杆的平衡条件 如图丙、丁是探究杠杆平衡条件的部分片段,请根据图示回答下列问题: (3)若实验开始前,杠杆的位置如图丙所示,此时杠杆 (选填“处于”或“不处于”)平衡状态;小明通过调节杠杆右端的螺母向 移动,使杠杆在水平位置平衡; (4)要使图丁中杠杆平衡,应在a处挂 个钩码。 四、计算题 18.如图所示,物体重180N,动滑轮重30N,用时2s将物体提升了2m。求: (1)拉力F的大小; (2)绳子自由端移动的距离; (3)绳子自由端移动的速度。 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 学科网(北京)股份有限公司 6.6《探究滑轮的作用》 参考答案: 1.B 2.B 3.A 4.B 5.A 6. 定 F1=F2=F3 大小 7. 等臂 省力 方向 8. 定 改变力的方向 9. 1 B 10. h 2h < 11. B 等臂 定 改变力的方向 等于 12. 等臂 天平 2 方向 13. 动 200 0.4 14. 可以改变力的方向 可以省力 15. 定 可以改变力的方向 50 16. 2 1 17. 大于 越小 动滑轮 处于 右 1 18.(1)70N;(2)6m;(3)3m/s 答案第1页