第二单元　夏商周时期：早期国家与社会变革习题2023～2024学年统编版七年级历史上册

第二单元　夏商周时期:早期国家与社会变革 一、 单项选择题（每题2分，共计30分） 1. (教材素材改编题)文物是民族历史不可替代的象征与见证,承载着 珍贵的历史信息。以下最能体现夏朝文明进程的历史文物是 ( ) 2. 下图为美国历史教科书中出现的一幅反映夏商周三代统治区域的地 图。据图可知,该教材编者比较认同 ( ) A. 中国出现了世界上最早的文明 B. 中国早期文明的起源无从查考 C. 中国古文明中心在黄河中下游 D. 中国早期文明的范围无法圈定 3. 下面的形势图可用于研究 ( ) A. 国家的产生 B. 朝代的更替 C. 西周的分封制 D. 春秋争霸战争 4. 下列关于“夏、商、西周三朝灭亡的共同原因”的归纳,最接近历史 真相的是 ( ) A. 推行分封制,地方势力膨胀 B. 推行世袭制,皇帝能力低下 C. 王朝末期统治残暴或朝政腐败 D. 没有处理好与犬戎部族的关系 5. 北京出土的青铜器“克盉(hé)”(如图)记载:周成王封克做匽(今北 京地区)的诸侯,管理羌族……克进驻匽地,接收土地,平息动乱。此 记载印证的分封制的内容是 ( ) A. 诸侯得到周天子授予的土地和臣民 B. 诸侯定期觐见周天子 C. 诸侯在战时须带兵随从周天子作战 D. 诸侯向周天子缴纳贡品 6. 著名艺术史家巫鸿对中国古代的一类器物有如下评价:“以其特殊的 视觉和物质形式,强化了当时的权力概念,成为最有威力的宗教、礼 仪和社会地位的象征。”下列器物与他所说最为相符的是 ( ) 7.甲骨文包含着丰富的社会历史信息。下列商周时期的甲骨文共同呈现了当时的 ( ) 注:劓、刖均为古代残酷的刑罚。 甲骨文 对应汉字 王 臣 劓 刖 A. 政治状况 B. 经济发展 C. 科技进步 D. 军队建设 8. 历史解释是历史学科的五大核心素养之一。对下表所示的历史内容, 解释最为准确的是 ( ) 旧石器时代 新石器时代 青铜时代 铁器时代 打制石器 磨制石器 青铜器 铁农具、牛耕 采集渔猎 原始农业 奴隶和奴隶主阶级,井田 私田,新兴地主阶级 A. 人类进入文明社会,经历了漫长的蒙昧时期 B. 国家的产生,标志人类社会由蒙昧进入文明 C. 生产力水平的不断提高,推动社会变化发展 D. 统治力量的变化,引起了社会变革 9. 下列对春秋时期经济的发展描述正确的是 ( ) A. 铁制农具和牛耕出现,促进了农业上的深耕细作 B. 这时期手工业的规模不大 C. 很多城市出现了商品交换的市场,纸币开始流通 D. 冶铁业有相当大的发展,但青铜业开始萎缩 10. 下面是战国时期主要农业地区分布图,其中农业发达 区主要分布在 ( ) A. 农牧分界线以北　 B. 汉水流域 C. 黄河中下游地区　 D. 长江以南 11. 识读地图是历史学习的重要内容之一,这是中国历史上某一时期的形势图,下列历史人物中最有可能生活在此时期的是 ( ) A. 周武王 B. 老子 C. 楚庄王 D. 商鞅 12. 《战国策·秦策一》记载:“商君治秦,法令至行,公平无私,罚不讳强大,赏不私亲近。……期年之后,道不拾遗,民不妄取,兵革强大,诸侯畏惧。”这反映了商鞅变法 ( ) A. 以法治国,实现富国强兵 B. 发展经济,稳定社会秩序 C. 推行县制,便于国家管理 D. 鼓励耕织,促进民族交融 13. 国家博物馆举办“高山景行——孔子文化展”,用九幅画勾勒出孔 子的一生。其中最能体现孔子教师身份的是 ( ) 14. 某同学在研究成语起源时,有如下发现。这说明百家争鸣 ( ) 成　语 揠苗助长 杞人忧天 滥竽充数 东施效颦 来　源 《孟子》 《列子》 《韩非子》 《庄子》 A. 各派提出各种政治主张和治国方略 B. 在当时引起了各诸侯国之间的战争 C. 为中华民族的起源奠定了思想基础 D. 为中国古代文化的发展奠定了基础 15. 战国时期,法家代表人物韩非说:“事在四方,要在中央;圣人执要,