第一部分05 微专题二 绿色植物的三大生理作用(课件PPT) -【智乐星中考·学考传奇】2024年山东省济南市中考生物精讲本

生物 2024 济南 精讲本 1 1．探究性实验 根据对照实验的单一变量原则，确定实验变量是解题的关键。 (1)光合作用实验 对照设置 变量 结论 绿叶的遮光部分和见光部分 光照 光是光合作用的条件 叶片的绿色部分和非绿色部分 叶绿体 叶绿体是光合作用的场所 氢氧化钠溶液、清水 二氧化碳 二氧化碳是光合作用的原料 绿叶的主叶脉切断处的前端和后端 水 水是光合作用的原料 (2)呼吸作用实验 对照设置 结论 将燃烧的蜡烛分别放入装煮熟种子和萌发种子的瓶中 呼吸作用消耗氧气 分别将装有煮熟种子和萌发种子的瓶中气体通入澄清石灰水中 呼吸作用产生二氧化碳 (3)液滴移动问题 图示 解读 氢氧化钠溶液吸收二氧化碳，瓶内无二氧化碳，植物不进行光合作用。 有光、无光条件下都只进行呼吸作用，消耗瓶中的氧气，产生的二氧化碳又被吸收，瓶中的气压下降，红墨水滴左移 二氧化碳缓冲液使瓶中二氧化碳量保持不变。 ①光照条件下：光合作用强度大于呼吸作用强度，释放氧气，瓶中气压升高，红墨水滴右移。 ②黑暗条件下：只进行呼吸作用消耗氧气，瓶中气压下降，红墨水滴左移 5 2.常考曲线汇总 读懂横纵坐标代表的含义、理解曲线走向代表的生物学知识是关键。 3.常考模式图汇总 (1)叶肉细胞内及与外界气体交换 (2)植物三大生理作用 4.植物生理作用原理在生产生活中的应用 生产生活实践 生物学原理 ①给农作物松土 ②暴雨后及时给农田排涝 ③不能踩踏草坪 促进根的呼吸作用 ①将蔬菜瓜果放入冰箱冷藏 ②粮食晾晒后入仓 降低呼吸作用，减少有机物消耗 选择阴天或者傍晚移栽幼苗，必要时剪掉部分枝叶 降低蒸腾作用，减少水分蒸发，提高成活率 移栽作物时根部带土坨 保护幼根和根毛 田间及时锄去杂草 减少杂草与作物的竞争，使能量流向对人类最有益的部分 13 生产生活实践 生物学原理 ①种庄稼要施肥 ②按无机盐的种类、数量和比例配制无土栽培营养液 给植物生长提供无机盐 ①有收无收在于水，多收少收在于肥 ②给果树“挂吊瓶” 植物的生活需要水和无机盐 早春播种后覆盖地膜 种子的萌发需要适宜的温度 ①间作套种 ②合理密植 ③在蔬菜大棚中施加气肥(二氧化碳) ④种庄稼时要“正其行，通其风” 促进光合作用，合成更多有机物，增加产量 14 $$