内容正文:
1.(2023·济南高新一模)小明为了探究绿色植物和种子的生命活动,设计了如图实验装置,下列有关叙述错误的是( )
A.甲装置实验前要进行暗处理
B.乙装置收集的气体可以使带火星的木条复燃
C.丙装置可观察到澄清的石灰水变浑浊
D.丁装置实验现象说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳
2.(2023·济南)曲线a表示某植物在环境温度为25 ℃(该植物光合作用的最适温度)时,其光合作用强度随光照强度的变化情况,在M点时出现曲线b的原因可能是( )
A.适当提高了温度
B.适当增加了二氧化碳浓度
C.适当增加了光照强度
D.适当增加了氧气浓度
3.(2023·济南市中三模)利用图一透明密闭装置,连接气体传感仪,控制不同变量,进行相关实验,绘制了如图二、三、四的曲线,以下说法正确的是( )
A.图二曲线为24小时内氧气浓度的变化
B.由图三可知,夜晚适当降低大棚的温度有助于提高产量
C.图四中,A点和B点光合作用强度差异的主要原因是光照强度不同
D.由图四中B、C点的差异可知,大棚里可以通过增加二氧化碳浓度来提高产量
4.(2023·临沂)下列生产措施与目的不匹配的是( )
A.蔬菜大棚施加气肥(二氧化碳)——促进蔬菜的呼吸作用
B.遇到涝害时在农田挖排水沟——保证根的呼吸作用
C.种植农作物时要注意合理密植——提高光能利用率
D.春季早播覆盖地膜——提高土壤温度,利于种子萌发
5.(2023·邵阳)草莓因其果实色彩鲜艳、酸甜可口而深受大家喜爱,在邵阳地区被广泛种植。图一为大棚草莓植株进行的部分生理过程模式图,其中Ⅰ、Ⅱ代表细胞中的能量转换器,①②③④代表光合作用和呼吸作用的原料与产物;图二表示某晴天该草莓大棚一天24小时内测得的二氧化碳浓度的变化情况(密闭状态测定)。请根据图示回答问题:
(1)图一中③所代表的物质在植物体内运输的动力主要来自植物的_________。
(2)当图一中草莓的生理状况与图二中C点相匹配时,图一中的结构Ⅰ代表__________。
(3)根据图二的曲线判断大棚草莓一天24小时内,光合作用制造的有机物的总量________(选填“大于”“小于”或“等于”)呼吸作用消耗的有机物的总量,你作出此判断的依据是________________________________________。
(4)在草莓种植过程中,农业专家建议果农多使用农家肥,少用化肥。该措施的优点是__________________________________________________________
________________________________(写出一条即可)。
6.(2023·济南天桥二模)为了探究绿色植物的呼吸作用和光合作用,某兴趣小组的同学设计了图甲所示的装置,图乙为在晴朗的夏季一天内C装置中叶片呼吸作用和光合作用的变化曲线图。请据图回答下列问题(提示:氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用)。
(1)为探究影响光合作用的多种因素,图甲所示的实验设置了________组对照。
(2)兴趣小组的同学首先对图甲装置进行了________处理,光照一段时间之后将B、C、D中的叶片置于酒精中隔水加热,一段时间后,叶片变为________色,滴加碘液,只有____________装置中的叶片变蓝,说明光合作用的进行需要__________________。
(3)D装置弯玻璃管中红墨水的移动方向是________(选填“向左”“向右”或“不动”),图乙中的曲线________(选填“Ⅰ”或“Ⅱ”)与D装置内叶片的生理活动相对应。
(4)对图甲C装置中的叶片进行脱水称重,欲使其质量最大,结合图乙中的曲线应选择________(填字母)点对应的时间摘取叶片。
7.(2023·济南历城一模)为帮助果农提高葡萄的产量,技术人员对葡萄种植进行了相关的研究。图一中A、B、C分别表示葡萄叶片进行的三项生理过程;图二表示夏季晴天某葡萄大棚24小时内吸收和释放二氧化碳量的变化情况(密闭状态测定);图三表示葡萄叶肉细胞内进行的某些生理过程,甲和乙均为能量转换器。请据图回答问题:
(1)图一中过程A进行的场所是葡萄叶肉细胞中的__________,此过程产生的氧气通过叶片表皮上的________散失到空气中。
(2)选取葡萄植株的部分叶片用透明塑料袋套住,放在阳光下一段时间后,发现透明塑料袋内壁有小水珠出现,其主要原因是叶片进行了图一中的过程______(填字母)。
(3)葡萄叶片有机物积累最快和最多的点分别是图二曲线上的__________(填字母)点;在g点时,图三中箭头__________________(填数字)表示的过程不出现;当图三只进行过程3和4时,对应图二的时间段是____________________
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