第一部分04 七年级上册 第二单元 第一章 生物圈中的绿色植物(课件PPT) -【智乐星中考·学考传奇】2024年山东省济南市中考生物精讲本

生物 2024 济南 精讲本 1 第二单元　多彩的生物世界 第一章　生物圈中的绿色植物 知识点1 绿色植物的主要类群 1．藻类植物、苔藓植物和蕨类植物 依靠_______繁殖，称为_______植物。 孢子 孢子 类群 生活环境 主要特征 与人类生活的关系 代表植物 藻类 植物 一般在_____中；少数在阴暗潮湿的陆地上 多为单细胞个 体，没有_____ _______的分化 大气中氧气的主要来源，可供食用、药用，可作鱼类饵料 海带、紫菜、小球藻 苔藓 植物 阴暗潮湿的陆地上 有_______的分 化，没有真正 的根；没有 _____组织 对二氧化硫等有毒 气体非常敏感，可 作为_____________ _____的指示植物 墙藓、地钱、葫芦藓 蕨类 植物 阴暗潮湿的陆地上 有_________ ___，分化出 了_____组织 可供食用、药用，可作绿肥和饲料 卷柏、肾蕨、满江红、桫椤 水 根、 茎、叶 茎、叶 输导 监测空气污染 程度 根、茎、 叶 输导 2.裸子植物和被子植物 依靠_______繁殖，属于_______植物。 类群 器官组成 特点 代表植物 裸子 植物 根、茎、叶和______ 种子裸露，种子 外无_____包被 松、柏、苏铁、红豆杉 被子 植物 根、茎、叶、花、 _____和种子 种子外面有_____ 包被 桃、李、杏、苹果 种子 种子 种子 果皮 果实 果皮 5 【归纳总结】 判断植物类群 (1)孢子植物和种子植物的区分依据：是否用种子繁殖。 (2)裸子植物和被子植物的区分依据：种子外有无果皮包被。 6 【知识串联】 与植物类群相关的知识 (1)地衣为藻类和真菌的共生体。 (2)绿色植物的进化顺序：原始藻类植物→原始苔藓植物和蕨类植物→原始种子植物。 (3)植物中最低等的类群是藻类植物，由水生到陆生过渡的类群是苔藓植物。 (4)在结构层次上，孢子是生殖细胞，种子是生殖器官。 (5)植物中最高等、分布最广、种类最多的类群是被子植物，也叫绿色开花植物。 7 知识点2 1．概念 水分以_________的形式从植物体内散失到体外的过程。_____是植物进行蒸腾作用的主要器官。 【易错警示】 植物体吸收的水分绝大部分都通过蒸腾作用散失了。 绿色植物的蒸腾作用 水蒸气 叶 2．叶片的结构与功能 (1)叶片的基本结构包括_______、_______和_______三部分。 表皮 叶肉 叶脉 9 (2)气孔 ①分布：上、下表皮都有，陆生植物的气孔主要分布在_____表皮。 ②控制：张开和闭合受 _________控制。 ③能够经过气孔进出的气体有 _______________________。 下 保卫细胞 水蒸气、氧气和二氧化碳 【易错警示】 1．保卫细胞为半月形，含叶绿体，能进行光合作用。 2．表皮细胞排列紧密，细胞扁平，起保护作用，不含叶绿体。 3．影响蒸腾作用的因素 蒸腾作用的强弱受叶片面积的大小、光照强度、环境温度、空气湿度和空气流动状况等因素的影响。 4．蒸腾作用的探究实验 (1)实验过程：用透明塑料袋套在植物体上，在茎 的基部扎紧袋口后放在光下照射一段时间。 (2)现象：塑料袋内壁出现_______。 水珠 【易错警示】 探究蒸腾作用强度的影响因素时，要排除土壤或培养液中水的蒸发对探究结果的干扰。 13 5．蒸腾作用的意义 (1)对植物本身的意义：促进植物从土壤中吸收_______；促进_______和 _________从根部输送到茎、叶等器官；使植物有效地_______。 (2)对生物圈的意义：提高 _________，增加降水量。 水分 水分 无机盐 散热 大气湿度 【易错警示】 蒸腾作用不能促进根对无机盐的吸收。 6．蒸腾作用原理在生活中的应用 为提高移栽植物的成活率，应降低蒸腾作用，减少水分散失：移栽前去掉 部分_______；选择 ___________移栽；为移栽后的植物搭遮阳网。 枝叶 阴天或傍晚 绿色植物的光合作用 知识点3 1．概念 绿色植物利用光能，通过_________，把___________和_____转化成贮 存着能量的_______(主要是_______)，并且释放_______的过程。 2．反应式 _______________________________________________。 光合作用的条件是光，场所是叶绿体，原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气。 叶绿体 二氧化碳 水 有机物 淀粉 氧气 光能 叶绿体 二氧化碳＋水 有机物(贮存能量)＋氧气 【易错警示】 1．不要把“→”写成“＝”；不要把氧气写