5.2 我国优秀传统体育文化 教案-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

5.2《体育与健康》必修 第五章 体育文化 第二节我国优秀传统体育文化 教学设计 教学背景 我们的祖国正处于迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻。你们是国家的未来和民族的希望，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的生力军。你们身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力，是中华民族旺盛生命力的体现，是社会文明进步的标志，是国家综合实力的重要方面。 “体育强则中国强”“体育是提高人民健康水平的重要手段，也是实现中国梦的重要内容，能为中华民族伟大复兴提供凝心聚气的强大精神力量”。要为你们幸福的人生而奋斗，就离不开体育所赋予你们的青春、健康和活力。高中阶段正是提高运动能力、养成健康文明生活方式、培养良好体育品德，并为终身体育和保持健康奠定坚实基础的关键阶段。 教学目标 1.了解体育运动的演变与发展历程，知道新中国体育事业的主要成就。 2.知道我国优秀传统体商文化的特点及其文化内涵, 3.了解奥林匹克运动的发展历程和有关理念，掌握中国对奥林匹克运动的贡献和作用。 教学重点和教学难点 了解体育运动的演变与发展历程，知道新中国体育事业的主要成就。 掌握中国对奥林匹克运动的贡献和作用。 教材分析 体育是人类社会特有的文化现象，在人类的生产活动和生活实践中，伴随着人类社会的政治、经济、文化的发展面孕育、发展和繁茉，同时也促进了人类自身的发展，推动了人类社会的发展。在中华民族发展兴盛的历史长河中，我国丰富多彩的民族民间传统体育也呈现出了深厚的文化底蕴和健身娱乐的功能。当前，现代奥林匹克运动在汲取历史经验的基础上蓬勃发展，促进了体育事业的进一步繁荣。四年一届的奥运会已经成为全球共同瞩目的焦点，激励着人们向着更快、更高、更强——更团结，向着卓越、尊重和友谊，向着促进身体、意志与精神的和谐发展去努力奋斗和不懈追求。 通过本章的学习，你将了解体育的演变与发展，知道我国优秀传统体育文化的特点，初步掌握奥林匹克运动发展的脉络和价值追求，进而加深对体育的认识，形成主动利用体育来促进自己全面发展的意识。 学习情景 在进行选项教学时，学校提供了足球、篮球、排球、乒乓球、武术、技巧、健身操等项目供同学们选择。喜欢琢磨的王辰同学在精心挑选运动项目的同时，对体育有了进一步的思考，产生了一系列的困惑和问题。 “世界上为什么会有这么多的运动项目，它们都是如何起源的?” “不同的远动项目对人的发展有什么不同的作用?” “为什么有的运动项目经常能在电视中看到，有的则很少听说?” “为什么不同国家和地区的人喜好的运动项目会有差别?” “为什么这么多人喜欢观看奥运会的比赛，奥运会的竞赛项目是如何确定的?” 王辰把这些问题向同学提出，并进行交流和讨论，他们都没有好的答案。于是就找体育老师请救。 体育老师告诉他们，这些问题大多可以通过体育文化的学习来找到答案，他会结合运动项目的学习进行介绍。 教学过程： 新课导入 学习思考 1.这些问题你是否也思考过，你有什么答案? 2.你认为中国承办奥林匹克运动会的意义和价值是什么? 我国优秀传统体育文化 我国传统体育是一项宝黄的文化遗产，蕴含了丰富的历史文化信息。它凝聚了中华民族的创造精神、生活情趣和文化底蕴，具有很高的娱乐观赏性和健身价值。 一、我国传统体育具有悠久的历史 我国民族传统体育有着悠久的历史，与其他文化活动一样伴随着原始人类的生产劳动、军事训练、日常生活、休闲娱乐以及祭祀等社会活动逐渐孕育并萌生。在唐宋以后，随着社会生产力的不断发展，人们对于身体的认识有了提高，各种各样的身体锻炼形式和手段逐步丰富起来，有训练格斗技能的军事武艺，有休闲娱乐的各种游艺活动，还有注重形神共养的导引养生之术，更有强调培养人外在礼仪和内心道德意识的身体教化。而这些自觉或不自觉的身体锻炼，就成为中华民族传统体育发展的源起。 二、我国传统体育具有精深的文化内涵 我国传统体育是中华优秀文化的重要组成部分，有着深厚的文化底蕴。受我国优秀传统文化的影响，民族传统体育具有“刚健有为”“循规守礼"“中庸和谐”“天人台一”的人文价值观，形成了独持的体育思想和方法。 我国传统体育的发生、发展，融入了许多我国优秀的传统文化，在锻炼身体的同时，注重人格的型造，体现中华民族的情神。中国文化倡导的“以德为先、以德治业”的情神对我国传统体育有着深远的影响。例如，武术的传承过程就十分强调“武德”教育要求“习武先习德”，通过武德教育使习武者掌握基本的礼仪规范，坚守民族气节，弘扬优秀的民族文化和民族情神。正是在众多习武者的坚守下，在武术等我国优秀传统体育的传承与发扬中，中华民族的优秀文化得以延续和发扬光大。 知识窗 射礼 我国在旧石器时代晚期就发明了弓箭，射箭从此承为古人射箭和军事战争的重要手段和方式，并成为“六艺”之一。在习射的过程中。要求通过“射礼