鲁教版七年级下册语文全套备课精选教案：第17课 说屏

第十七课 说屏 教材分析： 屏是一种中国古老的有教高的审美和实用价值的工艺品，作者通过生动富有文采的语言介绍了屏的功能特征、实用价值，更突出了他独具一格的美，倡导人们使这种古老的艺术品在现代社会中重放光彩。 教学目标：     知识与能力目标：理解课文内容，了解“屏”的有关知识，体会作者对屏的感情。  过程与方法目标： 体会本文生动富有文采的说明语言 。 情感态度与价值观目标：以屏风为媒介，激发大家对传统文化的兴趣，培养审美情趣。 教学重难点     1、体会文章诗情画意的说明语言。  2 、通过本文的学习，使学生能对传统文化产生浓厚的兴趣。 学情分析： 课前准备： 学生准备：查阅有关屏资料，预习课文。 老师准备：录音机 教法与学法：自主、讨论 、探究 课时安排： 一课时 教学设计   一、创设情景，激情导入： （一）导入新课：（展示古代具有代表性的屏风的图片，请同学用自己的语言来描绘。） 大家刚才说的都很好，屏风在我国已经有几千年的历史了，它逐渐由单纯的家具演变成为了一种工艺品，古朴典雅的屏风往往会给人无限的遐想，难怪屏在古代文人墨客的笔下留下各种优美的身影，琢磨一下，屏为什么总能牵动人们悠悠的情思呢？那我们今天就一起来学习陈同洲先生的《说“屏”》。揭开它神秘的面纱吧。” （二）出示目标 （三）检查预习弄清重点词语的读音。（多媒体展示） 伧（ ）俗  纳（ ）凉 帷（ ）幕 二、 初读课文，整体感知 1、学生自读课文，思考下列问题。 多媒体显示： （1）划分文章结构层次，理清行文思路。 ⑵作者介绍了关于“屏”的哪些知识？请用自己的话说明。⑶细读文章第一段，作者对“屏”的感情是怎样的？ 明确：（1）全文可以分为三部分。第一部分为第1段，引出说明对象，点出屏风的特点：“似隔非隔，在空间上起着神秘作用”“功能与美感相结合”。第二部分为第2段到第4段，分别介绍屏风的作用、屏风的种类以及屏风在建筑美学上应起的作用。第三部分为最后一段，总结全文，再次强调屏风的作用，点明写作意图。 （2）文章主要介绍了屏风的实用功能和艺术装饰功能。按其所在的空间分，有室内屏、室外屏，作者介绍了室外安置屏风的作用：①避免从门外直接望到厅室；②屏风上有书有画，是一种艺术点缀；③可以挡风；④空间仍然是流动的。室内屏起着与帷幕相同的作用，“可以缓冲一下视线”。按照建造材料