精品解析:山东省烟台市2023-2024学年高三上学期1月期末学业水平诊断数学试题

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精品解析文字版答案
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2024-02-04
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2024-2025
地区(省份) 山东省
地区(市) 烟台市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.64 MB
发布时间 2024-02-04
更新时间 2024-02-19
作者 学科网试题平台
品牌系列 -
审核时间 2024-02-04
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来源 学科网

内容正文:

2023~2024学年度第一学期期末学业水平诊断 高三数学 注意事项: 1.本试题满分150分,考试时间为120分钟. 2.答卷前,务必将姓名和准考证号填涂在答题纸上. 3.使用答题纸时,必须使用0.5毫米的黑色签字笔书写,要字迹工整,笔迹清晰;超出答题区书写的答案无效:在草稿纸、试题卷上答题无效. 一、选择题:本题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求. 1. 设集合,集合,则( ) A. B. C. 或 D. 或 2. “直线与平行”是“”的( ) A. 充分不必要条件 B. 必要不充分条件 C. 充要条件 D. 既不充分也不必要条件 3. 已知且,则( ) A. B. C. D. 4. 已知,则向量与夹角的大小为( ) A. B. C. D. 5. 我国古代十进制数算筹记数法是世界数学史上一个伟大的创造.算筹一般为小圆棍算筹计数法的表示方法为:个位用纵式,十位用横式,百位再用纵式,千位再用横式,以此类推;遇零则置空.纵式和横式对应数字的算筹表示如下表所示,例如:10记为“”,62记为“”.现从由4根算筹表示的两位数中任取一个数,则取到的数字为质数的概率为( ) 数字 1 2 3 4 5 6 7 8 9 纵式 横式 A B. C. D. 6. 已知为定义在上的奇函数,当时,,则方程实数根的个数为( ) A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 7. 已知为双曲线的一个焦点,过点作的一条渐近线的垂线,垂足为,直线与的另外一条渐近线交于点.若,则双曲线的离心率为( ) A. B. C. D. 3 8. 已知函数,若,使得,则的最小值为( ) A. B. C. D. 二、多选题:本题共4小题,每小题5分,共20分.在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求.全部选对的得5分,部分选对的得2分,有选错的得0分. 9. 已知样本数据的平均数为,则数据( ) A. 与原数据的极差相同 B. 与原数据的中位数相同 C. 与原数据的方差相同 D. 与原数据的平均数相同 10. 将函数的图象向右平移个单位长度,得到的图象,则( ) A. 的最小正周期为 B. 的图象关于直线对称 C. 上单调递增 D. 当时,最小值为 11. 如图,在正四棱台中,为棱上一点,则( ) A. 不存在点,使得直线平面 B. 当点与重合时,直线平面 C. 当为中点时,直线与所成角的余弦值为 D. 当为中点时,三棱锥与三棱锥的体积之比为 12. 我国著名数学家华罗庚先生说:“就数学本身而言,是壮丽多彩、千姿百态、引人入胜的……认为数学枯燥乏味的人,只是看到了数学的严谨性,而没有体会出数学的内在美.”图形美是数学美的重要方面.如图,由抛物线分别逆时针旋转可围成“四角花瓣”图案(阴影区域),则( ) A. 开口向下的抛物线的方程为 B. 若,则 C. 设,则时,直线截第一象限花瓣的弦长最大 D. 无论为何值,过点且与第二象限花瓣相切的两条直线的夹角为定值 三、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分. 13. 的展开式中的系数为__________. 14. 已知等差数列的前项和为且,则的值为__________. 15. 若存在两个不相等正实数,使得,则实数的取值范围为__________. 16. 如图,在直三棱柱中,,,则该三棱柱外接球表面积为__________;若点为线段的中点,点为线段上一动点,则平面截三棱柱所得截面面积的最大值为__________. 四、解答题:本题共6小题,共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤. 17. 若的内角的对边分别为. (1)求; (2)若,求的面积. 18. 已知数列的前项和,且成等比数列. (1)求数列的通项公式; (2)若,求证:数列的前项和. 19. 如图,四棱锥中,底面是边长为2的菱形,,平面底面. (1)求证:; (2)若,且四棱锥的体积为2,求直线与平面所成角的正弦值. 20. 某学校计划举办趣味投篮比赛,比赛分若干局进行.每一局比赛规则如下:两人组成一个小组,每人各投篮3次;若某选手投中次数多于未投中次数,则称该选手为“好投手”;若两人均为“好投手”,则称该小组为本局比赛的“神投手组合”.假定每位参赛选手均参加每一局的比赛,每人每次投篮结果互不影响.若甲、乙两位同学组成一个小组参赛,且甲、乙同学的投篮命中率分别为. (1)求在一局比赛中甲被称为“好投手”的概率; (2)若以“甲、乙同学组成的小组获得“神投手组合”的局数为3的概率最大”作为决策依据

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