第五单元小兔请客--说课课件2023-2024学年一年级下册数学北师大版

说课题目：小兔请客 　　　 课 型：新授课　　　　执教者：　　　　 所任班级：一（4）　　　　学 科：数学 说课稿 教材分析 本课是北师大版教材一年级下册第五单元的内容。《小兔请客》教授的内容是整十数的加减法，同时也是进一步学习100以内加减法的基础。它是在学生认识了100以内的数和对上册所学知识——“20以内的进位加法和退位减法”熟练掌握的基础上进行教学的。同时也是后续学习100以内的进位加法和退位减法的基础。 小兔请客通过有趣的童话故事创设加减法的具体情境，从中引出数学问题：1、一共有多少果子？2、草地上还剩多少果子？然后让学生用学个摆一摆，拨一拨，学生通过动手操作的过程中，建立起虽法的表象意义，最后鼓励学生列出抽象的算式，再让学生尝试解答。通过交流，体会算法的多样化，同时结全算式引导学生认识加减法算式的各部分的名称。 学情分析 小学一年级的学生，抽象思维能力差，有意注意时间短，他们只对数学学习的过程和外部活动感兴趣，他们更乐于在动口、动手、动脑等多种形式的活动中学习。那么，生动有趣的学习情境，形象具体的直观演示，丰富多彩的游戏容易吸引他们的注意，激起他们参与学习活动的热情。 教学目标 知识目标： 在实际情境中进一步理解加减法的意义，能正确在掌握加减法各部分的名称。 能力目标： 能正确熟练在进行整十数加整十数的加减法计算，鼓励算法多样化。 情感目标： 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。 教学重点： 掌握100以内的整十数加减整十数的计算方法。 教学重、难点 教学重点： 掌握100以内的整十数加减整十数的计算方法。 教学难点： 灵活运用所学知识解决实际问题的能力。 课时安排：1课时 教学方法及手段 通过操作、积极思考、合作交流等方式让学生经历在具体情境中提出问题和解决问题的过程。 教学过程 一、抢 答 1个十是 （ ） 5个十是 （ ） 10个十是（ ） 90里面有（ ）个十 10 50 100 9 二、创设情境，导入新课。 三、合作学习，探索新知。 一共有多少个果子? 1）探索整十数相加的计算加法。 学生在小组内合作，交流算法。 反馈计算方法。 师小结： 我拿走10个果子, 还剩下多少个果子? 2）探索整十数相减的计算方法。 学生在小组内合作，交流算法。 反馈计算方法。 师小结： 比较 比较30+20＝50，50－10＝40这两道列式有什么相同从中发现了什么？怎么计算最快？ 学生回答： 师小结：这就是我们今天学习的整十数的加减法，（板书：整十数的加减法），整十数加减整十数，十位相加，个位不变，都是0. 学习加、减算式各部分名称。 30 + 20 = 50 50 – 10 = 40 ┆　┊　┆ ┆　 ┆　 ┆ 加　加　和 被　　减　差 数 数 减　　数 四、巩固练习。 你会吗？ 30+40＝（ ） 70－20＝（ ） 70 50 密码口令是：70、50 10+40= 30+40= 70-70= 80-50+40= 90-20= 80-50= 60-50= 90-50-20= 60+30= 70+20= 50+20= 10+30+50= 90 70 50 90 90 70 30 10 20 70 0 70 开火车 小鸡找妈妈 40 20 60 + 60 20 40 - 获得邀请卡 你能提出什么 数学问题呢？能列 出算式计算吗？ 开心农场 你学到了什么？ 五、总结 $$