内容正文:
文学类文本的
第4讲
所谓的构思,是指在写作之前,对文章内容、结构层次和表达方式的总体安排和设计。这实际上相当于我们平时所说的开始写什么,然后写什么,最后写什么,还有就是写作内容的详略安排。它是写作过程中必不可少的一个环节,在一篇文章中起着至关重要的作用。
艺术构思是小说和散文最重要的艺术特点之一,体现了作者高超的写作水平。因此,高考题也把艺术构思作为文学类文本的考查重点。小说的情节作用和叙述特征,散文的行文思路和整体构思,是艺术构思的重点和难点。因小说的构思与散文的构思是有区别的,故本讲分2课时分别对小说和散文逐一讲解。
第1课时 小说的构思
关于小说的构思,本课时主要针对情节而言,特别是小说情节巧妙设置的艺术效果,具体包括情节的作用分析和叙述技巧的分析。巧妙的构思,能使文章结构严谨,故事情节跌宕起伏,引人入胜;能让人物形象得以充分展示;能让主题得以充分表达;能激发读者的阅读兴趣和激情。
目
录
任务三 感悟创新命题——“小说构思+”类题目
任务一 分析情节作用
任务二 赏析叙述特征
01
任务一 分析情节作用
[例一] 阅读下面的文字,完成后面的题目。
仙 境
哲 贵
一打开车门,一阵音乐涌进耳朵,那是锣鼓声,是密集如万马奔腾的行板。一听那声音,余展飞的身体立即起了反应。那是热烈的,是滚烫的,是奔放的,他几乎要摩拳擦掌了。他听见身体里有
开水沸腾的咕噜声,那是身体被点燃的声音,他要绽放了。他知道,那是他排练了数千次的《盗仙草》选段,是越剧里难得的武戏,特有挑战性,让他神往,令他痴迷,使他恍惚……
想那年,父亲余全权是信河街著名的皮鞋师傅,绰号“皮鞋权”。他长期与皮鞋打交道,皮肤又黑又亮,连脸形也像皮鞋,长脸,上头大,下巴尖,张开的嘴巴像鞋嘴。父亲最像皮鞋的地方是脾气。皮鞋不会迁就穿鞋的人,不能跟它“来硬的”,必须顺着它,尊重它,呵护它。
但它又是感恩的,擦一擦,亲一口,它会闪亮。经过父亲修补的皮鞋,看着崭新,穿着却像是旧的,亲切、合脚,就像冬夜滑进了被窝。从皮鞋店到皮鞋厂,是皮鞋对父亲的回馈。余展飞在父亲的皮鞋店已当了三年学徒,技艺简直超过父亲,完全可以出师了。
也就是这一年,余展飞“认识”了舒晓夏。那天,县越剧团演出《盗仙草》,舒晓夏演白素贞。余展飞不是第一次看《盗仙草》,但这一次,他被白素贞“击中”了。她一身白色,头戴银色蛇形头箍。脸是粉红的,眼睛是黑的,眼线画得特长,几乎连着鬓角。美得惊心动魄。他无端地忧伤起来,觉得自己这辈子没希望了。当看到白素贞下腰,将地上的灵芝仙草衔在口中时,他哭了。他觉得魂魄被白素贞摄走了。
散场了。他看见了卸装后的舒晓夏。舞台上的白素贞不见了,他见到的姑娘长相普通,身体单薄,面色蜡黄,眼睛细小,鼻梁边还有雀斑。这反差让余展飞惊慌失措。但恰是这反差拯救了他,让他看到了可能。他突然萌生出一个念头:我要去越剧团,我要唱《盗仙草》,我要演白素贞。
这念头来得凶猛。父亲说,丢了魂了。接下来一个月,余展飞什么事也不做,见到父亲就说:“我要去学戏,我要唱越剧。”
父亲不可能让他去学戏。父亲的人生只有皮鞋。从余展飞出生那天起,他也便注定要和皮鞋捆绑在一起。余展飞不排斥父亲,也不排斥皮鞋。恰恰相反,他喜欢父亲,喜欢父亲对待皮鞋的态度,父亲没有将皮鞋当作商品,他对待皮鞋,就像对待儿子。这一点,余展飞内心是骄傲的。他也喜欢皮鞋,也将皮鞋当作人来对待,甚至比父亲更进一步,无论是他做的还是修补的,只要到他手里,他都会让它们发出独特的光芒,给它们全新的生命。
“皮鞋权”只能以退为进,答应让余展飞学越剧,但只能业余。父亲托熟识的越剧团鼓手引荐俞小茹老师,那可是第一代白素贞——舒晓夏的师父。俞老师收下了他,想,这孩子也就一时心热,来几次,吃些苦头,自然知难而退,她也算做完人情了。让她没想到的是,余展飞是真下了狠心学戏,什么苦都吃。基本功最难练,单调且费劲,譬如压腿、劈叉、踢腿、下腰,哪一项不需要下死功?譬如劈叉,对于十五岁的孩子来讲,要将腿劈下去,等于将他腿上已生长出来的筋砍断,那得多疼?但余展飞一句疼没说。俞老师让他练拿大顶,让他拿十五分钟,他定拿半个钟头。这让俞老师刮目相看了。
一年后,俞老师才教他真正学戏。余展飞的嗓音又让她咦了一声。他居然能变音,声音还不生硬,是很温和的女低音。太难得了。她心里想:是个旦角的料哇,真可惜了,要放在过去,还了得,那时看戏的人,多啊。她用一年时间给余展飞“打基础”,又花一年时间,将《盗仙草》教给他。是一句唱词一句唱词教,一个动作一个动作教。……
他第一次在剧团正式登台,是两年后。文化局局长也来观摩。
轮到余展飞上台了。余展飞不见了,舞台不见了,舞台下所有人不见了。他现在就是白素贞,白素贞现在只有一个目的——盗了仙草回去救许仙。白素贞更哀伤了,也更决绝了。白素贞一边担心许仙的安危,一