专题二 第1讲 文学类文本的形象美 （课件PPT）-【新高考方案】2024年高考语文二轮复习专题增分方略（新教材）

新高考命题选文的“多元”，题型的“多变”，让文学类文本的备考犹如大海捞针，找不着北。传统的那种“先依据文本→再逐析文本考点”的备考教学模式不但会挂一漏万，还会高耗低效。核心素养时代下的新高考文学类文本的考查功用就是通过“美”的浸润，提升考生的审美情趣和审美品位，从而获得审美体验。纵观近几年新高考命题，选文无论怎么变化，题型无论怎么创新，但考 查点仍落脚在形象、语言、构思、主题、艺术技巧等文学阅读核心要素上。为更好地让考生把握文学类文本的共性，减少按文体备考的弊端，不重复一轮复习套路(一轮大多按小说、散文分文体复习备考)。本书从文学类文本的“形象美”“语言美”“意蕴美”“构思美”这四方面进行细致又综合的讲解，并突出其中创新命题的品悟。 文学类文本的 第1讲 小说的核心任务是通过塑造典型人物形象来揭示社会生活，从而表现主题。散文中的写景抒情类、记人叙事类作品，通过描写、塑造景物形象、人物形象、事物形象来抒发人生感悟。因此，形象是高考命题的重点内容。文学类文本“形象”类题目主要有概括形象特点、鉴赏形象手法、分析形象作用等。 目 录 任务三　分析形象作用 任务四　感悟创新命题——“形象+”类题目 任务一　概括形象特点 任务二　鉴赏形象手法 01 任务一　概括形象特点 “小说”考法感悟 [例一]　阅读下面的文字，完成后面的题目。 盖 碗 茶 肖复兴 老袁头是位小学美术老师，我应该称他袁老师才是，不知为什么，我们大院街坊们都管他叫老袁头。可能是他的妻子平常老是老袁头、老袁头叫他的缘故吧。不管谁叫他，他都鸡啄米似的点头，微笑着，答应着，人显得很和气。 老袁头有两个孩子。我第一次去老袁头的家，是读小学三年级的时候。那时候，我和他的儿子小水已经混得很熟。他家外屋比里屋大好多，小水和他姐小溪一人一张的单人床靠屋的两侧，紧贴在墙边，屋子中间摆放着一张八仙桌，桌子后面的墙上挂着一幅大写意的墨荷图挂轴。不用问，肯定是他爸爸画的。 那天，我和小水挤在他的床头看《西游记》里的《盘丝洞》，老袁头回家来了，看我们两人正在专心看书，冲我们点头笑笑，就没再搭理我们。听我们大院的街坊们讲，老袁头这两个孩子，他更喜欢姐姐，因为姐姐爱读书，学习成绩好。 只见小水他妈立刻从里屋出来，端出一杯茶，放到老袁头身边。我瞟了一眼，和我爸喝茶用的玻璃杯不一样，和大院里有的街坊用的大搪瓷茶缸子更是完全不同，老袁头喝茶用的是那种盖碗，牙白细瓷，碗身和碗盖上都印有一朵小小的墨荷。 老袁头一辈子除了画两笔画，没有别的爱好，只是喝茶得用盖碗，这是以后我们大院里街坊们都知道的。尽管茶叶可以不讲究，但沏茶必得用盖碗，而且必得是他的这个印有墨荷的盖碗，好像这盖碗能让茶变香。我去他家次数多了，每次见他喝茶都用这个盖碗，曾经问过小水为什么袁老师偏爱盖碗茶，小水摇摇头，说他也不知道。 小水的姐姐比他大两岁，我很少见到她。即便回家，小溪也是整天待在屋子里读书，谁都不理，一副高傲的小公主的样子。 1966年夏天刚到，我们大院里发生了很多令人意想不到而且触目惊心的事情。其中之一便是在一个黄昏，小溪带着一群人，像一群飞炸了的黄蜂一样，闯进了我们大院，没有进别的人家，径直闯进了她自己的家。她把自己的父亲一把推倒在大院里，把墙上的那幅墨荷拽下来，扔在院子里，踩在了脚下，紧接着又转身回屋，抱 出一个红漆木盒，一下子摔在地上。木盒裂开，从里面蹦出几个茶杯，是老袁头最喜欢的那种盖碗——碗身和碗盖上都印着墨荷的盖碗。盖碗原来是一套四个，在那个惨淡黄昏，都碎在小溪那修长的腿下面。每一片碎片上，都反射着夕阳跳跃的光芒，一闪一闪，晃动在老袁头的身上和脸上。 小溪的妈妈和小水惊慌地躲在一旁，老袁头倒是神情镇定地垂头站在小溪的身旁，好像他早已经料到这样的一幕会发生。 那一天，小溪完成了这一系列的“革命行动”之后，还宣读了她和家庭决裂的“革命宣言”。我这才明白盖碗茶对于袁老师的重要意义。原来，中华人民共和国成立以前，袁老师在北京一所中学里教美术，学校里的另一位美术老师，是袁老师最好的朋友，这套盖碗就是那位老师送的。袁老师一直钟情盖碗茶，并存放着这套盖碗，这便成了留恋旧社会的罪证，被自己的女儿大义凛然地揭发出来。 第二年春节刚刚过完，袁老师被扫地出门，和老伴一起被遣送回乡。对这件事，我们大院里不少街坊不理解，心里面是同情老袁头的。只是，大家私下议论，谁也不敢声张。过了好多天之后，我们大院那些消息灵通人士，不知是从哪里打听到了确切的消息，说老袁头被遣送不是学校的主意，完全是街道办事处那帮小脚侦缉队的主意。她们撇着嘴，意味深长地说：“那四个盖碗不简单呢！送老袁头这四个盖碗的是老袁头的老相好。怪不得老袁头念念不忘，一直保存着这套盖碗。” 就在袁老师和老伴被遣送回乡的这一年的夏天，小水去山西插队，我去了北大荒。 从那之后四十多年，我们再未见