4.1 分数的意义（课件）-2023-2024学年五年级下册数学人教版

分数的意义 人教版小学数学五年级下册 第二关 第三关 第一关 20厘米纸条 1、每人任选一种学具用自己喜欢的方式表示出 ； 2、然后在小组内说一说你的操作过程； 3、观察比较你们得到的 有什么相同的地方，有什么不同的地方？ 合作探究 1 4 要求: 1 4 1个蛋糕 1块巧克力 1张正方形纸 8个面包 4支铅笔 1 4 1 4 1 4 1 4 1 4 1 4 20厘米纸条 平均分成 4份，表示其中的1份的数就是 。 1 4 1个蛋糕 1块巧克力 1张正方形纸 8个面包 4支铅笔 看作单位“1” 一个计量单位 一些物体 把 一个物体 看作一个整体 看作一个整体 看作一个整体 看作单位“1” 看作单位“1” 平均分成 4份，表示其中的1份的数就是 。 1 4 可以看作单位“1” 9支铅笔 全班同学 一箱苹果 生活处处单位“1” 露出来的部分是单位“1”的 ，你能猜一猜把谁看作单位“1”吗？ 1 4 把（ ）看作单位“1”， 猜一猜单位“1” 把（ 12个圆片）看作单位“1”， 1 4 3 4 把（ 12个圆片）看作单位“1”， 平均分成4份，表示其中的3份的数就是 。 把 单位“1”， 3 4 1 4 平均分成4份，表示其中的1份的数就是 。 7 12 平均分成12份，表示其中的7份的数就是 。 平均分成 若干份，表示其中1或几份的数。 分数的意义 99 100 平均分成100份，表示其中的99份的数就是 。 分数大创造 要求： （1）、先自己写1个分数。 （2）、然后在小组内说一说你所写的分数的意义。 把单位“1”平均分成 （ ）份，表示其中的（ ） 份的数叫分数单位。如 的分数单位是（ ） ，它有（ ）个这样的分数单位。 若干 一 平均分成 2份，每份是这堆糖的 。 把一 堆 糖 平均分成 3份，2份是这堆糖的 。 平均分成 4份，3份是这堆糖的 。 平均分成 6份，5份是这堆糖的 。 2 1 2 3 5 3 4 6 做一做 2 3 1 3 2 第二关 第三关 第一关 3 5 1米 分数：（ ） 分数单位：（ ） 有（ ）个这样的分数单位 1 5 3 分数：（ ） 分数单位：（ ） 有（ ）个这样的分数单位 1 9 4 9 4 分数：（ ） 分数单位：（ ） 有（ ）个这样的分数单位 1 3 1 3 1 分数：（ ） 分数单位：（ ） 有（ ）个这样的分数单位 1 4 3 4 3 第一关 说一说涂色部分表示用哪个分数表示。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 第一关 第三关 第二关 5 6 0 用直线上的点表示下面各分数。 第二关 1 6 1 3 1 0 1 0 用直线上的点表示下面各分数。 第二关 1 5 6 1 6 1 3 2 3 0 用直线上的点表示下面各分数。 第二关 1 5 6 1 6 1 3 2 3 1 2 第一关 第三关 第二关 成人头部的高度约占身高的 。 1 8 身高 头部的高度 1、 第三关 读出下面的分数，说说这个分数表示什么。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 长江干流水体约 受到不同程度的污染。 3 5 2、 第三关 读出下面的分数，说说这个分数表示什么。 珍惜水、节约水、保护水 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 第一关 第三关 第二关 分数的产生 $$