语基保分小题天天练(四)(Word练习)-【新高考方案】2024年高考语文二轮复习专题增分方略(老教材)

2024-02-04
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语基保分小题天天练(四) 一、语言文字运用组合练 (一)语言文字运用Ⅰ 阅读下面的文字,完成1~3题。 强调慢读,其实这十几二十年来已有不少学者、批评家一再提出。__A__。这里的障碍有时势潮流影响方面的,也有个人态度心境和认知误区方面的。 __B__,我们无时无刻不在面对大量__①__的碎片化资讯,如何保持稳定心态、清醒接受,就是个难题。而从事教学、研究的人,在一些量化评价标准之下,要是如尼采提倡的那样“缓慢地取得”,恐怕得做好舍弃许多实际利益的准备——“缓慢地取得”不可能__②__,你很可能被快速奔跑的其他人抛弃。 __C__。譬如说,有些人可能认为从事理论工作,把握宏大的文学、历史问题才是重要事务,仔细阅读、分析属于次等级的雕虫小技,暗地里有不屑的倾向。这些人最后往往__③__。将理论和文本细读对立起来其实是一种伪对立。正如英国文艺批评家特里·伊格尔顿指出的,那些杰出的理论家无一不是“仔细的读者”。确实,读他们的理论著作,会深刻体会到他们对某一文化脉络的经典作品的熟悉和他们在解读这些作品时的细致和深入。这一点,古今中外优秀的理论家概莫能外。 1.请在文中字母处补写恰当的语句,使它与上下文语意连贯、内容贴切,整段文字结构完整、逻辑严密,每处不超过15个字。 答:A. _______________________________________________________________ B._____________________________________________________________ C.______________________________________________________________ 解析:A空,结合后文“这里的障碍有时势潮流影响方面的,也有个人态度心境和认知误区方面的”可知,慢读做起来并不那么容易,这里与前文是转折关系,可以填:可是做起来并不那么容易。B空,结合前文可知,“慢读”做起来不容易有两个影响因素,一个是“时势潮流影响”,一个是“个人态度心境和认知误区”,再结合后文“我们无时无刻不面对大量……的碎片化资讯”可知,此处是指前者,可以填:从时势潮流影响方面来看。C空,结合后文“譬如说,有些人可能认为从事理论工作,把握宏大的文学、历史问题才是重要事务,仔细阅读、分析属于次等级的雕虫小技,暗地里有不屑的倾向”可知,这里是讲前文“这里的障碍……也有个人态度心境和认知误区方面的”中的“认知误区”,可以填:这个障碍也来自认知上的误区。 参考答案:A.可是做起来并不那么容易 B.从时势潮流影响方面来看 C.这个障碍也来自认知上的误区 2.请在文中数字处填入恰当的成语。 答:①      ②      ③      解析:第①空,语境指大量碎片化资讯涌来,可以用“接踵而至”。接踵而至:形容人或事物一个又一个接连不断。第②空,结合语境“你很可能被快速奔跑的其他人抛弃”可知,这里指“缓慢地取得”不可能马上出效果,可以用“立竿见影”。立竿见影:指在阳光下竖起竹竿,立刻就看到了竹竿的影子。比喻立见功效。第③空,结合语境“有些人可能认为从事理论工作,把握宏大的文学、历史问题才是重要事务,仔细阅读、分析属于次等级的雕虫小技,暗地里有不屑的倾向”可知,这里指“这些人”最后的结果往往是定下的标准很高,但实际上做不到,可以用“眼高手低”。眼高手低:指自己要求的标准高,而实际工作的能力低。 参考答案:①接踵而至 ②立竿见影 ③眼高手低 3.请简述第二段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子,表达简洁流畅,不超过50个字。 答:____________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 解析:本题考查压缩语段。注意本题要求使用包含因果关系的句子,可以使用表示因果关系的关联词连接。结合“我们无时无刻不在面对大量……的碎片化资讯……而从事教学、研究的人,在一些量化评价标准之下……”可知,“我们面对大量的碎片化资讯和一些量化评价标准”是原因。结合“如何保持稳定心态、清醒接受,就是个难题。而从事教学、研究的人,在一些量化评价标准之下,要是如尼采提倡的那样‘缓慢地取得’,恐怕得做好舍弃许多实际利益的准备”可知,“从事教学、研究的人很难保持稳定心态、清醒接受,缓慢取得”是造成的结果。整合作答即可。 参考答案:因为我们面对大量的碎片化资讯和一些量化评价标准,所以从事教学、研究的人很难保

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