第15课《他们那时候多有趣啊》教学设计 2023—2024学年统编版（五四学制）语文六年级下册

他们那时候多有趣啊教案 一、教材分析 本单元的课文从不同方面展现了人们对未知世界的探索。因此学习本单元,要在理解课文内容的基础上,把握文章思路,还要注意体会用具体事例印证观点的方法。本文是一篇科幻小说,它将合理的想象与当下的现实巧妙结合,以幻想的方式表现了作者对当下和未来教育的感悟。课文有独特的叙事技巧,它用一本很旧的纸质书串起全文,以两个孩子关于书本和学习的对话作为主体,穿插描绘了身处未来的他们的学习场景与感受,整个故事构思新颖,立意巧妙。常见的科幻小说往往是立足于现实,想象未来;本文却是立足于未来,反观现实,将读者非常熟悉的纸质书和学校教育作为文中孩子“想象““听闻”的对象,而将实际上是想象的“机器老师”“电子阅读”“写得真实而“日常”。这样的写法带给读者一种熟悉的“新鲜感”。 本文是一篇略读课文,略读课文的教学方式,以学生的自主学习和交流为主,教师做适当点拨。教师可以抓住阅读提示,引导学生快速默读,从文本中提炼信息,促进学生的思考和表达。 本单元的习作是写科幻故事,本篇课文也可以当成是一篇习作例文,因此教学中有必要让学生了解本文写作特点和科幻小说的特性。 二、教学目标 1.快速默读课文,总结未来的上学方式和今天的不同之处。 2.通过梳理主人公感情变化的词语,引起对未来教育方式的反思。 3.感受科幻小说科学性和幻想性的特点,并试着自己学写科幻故事。 三、教学准备 多媒体课件、粉笔 四、教学过程 教学课时:一课时 (一)激趣导