第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 真题汇编 2024年安徽省中考一轮复习

七年级上册第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 一、选择题 1．（2023·安徽马鞍山·安徽省马鞍山市第七中学校联考一模）“秦兵大败，自相蹈藉而死者，蔽野塞川。其走者闻风声鹤唳，皆以为晋兵，且至昼夜不敢息，草行露宿……”与这段文字描述的史实无关的是（    ） A．发生在公元4世纪 B．是中国古代以少胜多的著名战役 C．地点在今安徽境内 D．为三国鼎立局面形成奠定了基础 2．（2023·安徽六安·校考二模）《后汉书·孝献帝纪》中记载了建安十三年(公元208年)的一次战役：“曹操以舟师伐孙权，权将周瑜败于乌林、赤壁。”该战役（   ） A．推翻了秦朝的残暴统治 B．发生于公元2世纪初 C．奠定了三国鼎立的基础 D．造成藩镇割据的局面 3．（2023·安徽滁州·校考一模）台湾自古以来就是中国不可分制的一部分。230年孙权派将军卫温率领万人船队到达台湾。当时的台湾称为 A．琉球 B．岛夷 C．夷洲 D．台湾 4．（2023·安徽淮北·统考三模）魏晋南北朝时期，中国社会传统的长衣和袍服已不大适应社会需要，而北方民族短衣打扮的袴褶渐成主流。这种变化反映了当时（    ） A．中央集权的强化 B．经济重心南移 C．民族交融的加强 D．政权更迭频繁 5．（2023·安徽滁州·统考二模）据西晋史料记载，内迁的少数民族如鲜卑说自己是黄帝之子的后裔，匈奴的铁弗部自称大禹的后代。这反映出内迁少数民族（    ） A．认同中原历史和文化 B．结束了政权分立局面 C．痛恨西晋的腐朽统治 D．经济得到快速的发展 6．（2023·安徽安庆·统考二模）下图为我国古代某时期民族内迁示意图。该图反映了（   ） A．魏晋时期北方民族的内迁 B．盛唐时期各族已归附中央 C．两宋时期北方民族大交融 D．清朝统一多民族国家巩固 7．（2023下·安徽合肥·九年级统考阶段练习）下图为1972年在嘉峪关市发掘的魏晋砖室墓壁画。画中出现的人物形象既有汉族牧民，也有鲜卑农民。此外，还出现了大量的丝束、蚕茧、绢帛和可能与缫丝有关的工具。据此，可推断（   ） A．画像砖主要反映普通人的日常生活 B．民族交融促进了当时的生产发展 C．丝绸之路在魏晋时期得到极大发展 D．孝文帝改革实现了政权的封建化 8．（2023·安徽亳州·校联考模拟预测）《宋书》载：“荆城跨南楚之富，扬郡有全吴之沃，鱼盐杞梓之利，充仞八方；丝绵布帛之饶，覆衣天下。”这反映出（   ） A．北方长期战乱社会动荡 B．丝绸之路促进中外交流 C．江南地区得到初步开发 D．经济重心南移最终完成 9．（2023·安徽芜湖·校考二模）《晋书·王敦传》记载：“东晋谚称＇王与马，共天下＇。”这反映了 （   ） A．东晋统治者爱惜人才 B．军功贵族冲击皇权 C．士族门阀势力强大 D．地方割据势力膨胀 10．（2023·安徽·统考中考真题）东晋南朝时期，除了大小城市中列肆贩卖、摆摊设点的正规“市”之外，还有农民临时集市的“草市”，军队设的“军市”，与周边民族进行贸易的“互市”等，星罗棋布，遍布各地。这反映当时（    ） A．商业贸易活动的频繁 B．长期分裂局面的结束 C．市突破了时间的限制 D．重农抑商政策的废除 11．（2023·安徽合肥·统考三模）下列地图所示现象产生的主要影响是（    ）    A．破坏了南方环境和经济发展 B．加剧南北矛盾和割据状态 C．完成经济和政治重心南移 D．促进江南开发和民族交融 12．（2023下·安徽宿州·九年级校考期中）北朝鲜卑上层妇女与汉族高门通婚，鲜卑人也将自己的勇敢、刚毅和自由注入到了汉族士族大家庭中。这体现出（   ） A．婚姻自由思想流行 B．南北习俗趋向一致 C．民族之间相互交融 D．门第观念不断强化 13．（2023下·安徽合肥·九年级校考阶段练习）北魏孝文帝说:“然则婚者,合二姓之好,结他族之亲，上以事宗庙，下以继后世。”鲜卑上层的示范，使民间的两族通婚也愈加普遍,俨然成为当时的一种风尚。这说明（   ） A．民族交融得到发展 B．民族政权和平更迭 C．民族隔阂已经消除 D．鲜卑族趋于消亡 14．（2023·安徽宿州·统考模拟预测）（孝文帝）诏：不得以北俗语言于朝廷，若有违者，免所居官。孝文帝此举（   ） A．促进了民族交融 B．有利于北魏对北方统一 C．消除了民族隔阂 D．使北魏放弃了鲜卑语言 15．（2023·安徽亳州·校联考二模）《洛阳伽蓝记》记载，汉人王肃刚入仕北魏，不习惯奶酪羊肉。之后，“肃与高祖殿会，食羊肉酪粥甚多”，同时北魏“朝仪国典咸自肃出”。这主要反映了（    ） A．胡汉矛盾已经根除 B．民族文化互相交融 C．少数民族逐渐汉化 D．北魏物质生活丰富 16．（2023·安徽·统考模拟预测）《齐民要术》记载，牛、马、骡等牲畜的饲养、役使