第2课时折纸（ 课件）-2023-2024学年 五年级下册数学北师大版

第2课时折纸（2） 北师大版五年级下册 内容总览 学习目标 01 新知导入 02 新知讲解 03 课堂练习 04 课堂总结 05 分层作业 06 目录 学习目标 学习目标描述：通过练习，能熟练地对异分母分数的加减法进行运算。 学习目标描述：学生能够灵活运用所学知识解决生活中的异分母分数运用题。 学科核心素养分析：提高学生分析问题，解决问题的能力，体会到数学与生活的紧密联系。 新知导入 不同分母的分数加减法 异分母分数加减法 通分转化成 同分母分数加减法 按照同分母分数加减法 的方法进行计算 答 案 不同分母的分数加减的计算方法： 不同分母的分数相加减，先（ ），然后按照（ ）加减法的方法进行计算。 通分 同 分 母 分 数 新知讲解 算一算 ，并与同伴交流你的做法。 6 1 10 7 － 我用10×6做分母。 6 1 10 7 － 60 10 60 42 － = 60 32 = 6 1 10 7 － 30 5 30 21 － = 30 16 = 10和6的最小公倍数是30，可以用30做分母。 你同意他们的 做法吗？ 任务三：进一步理解异分母分数的加减法的算理。 新知讲解 6 1 10 7 － 60 10 60 42 － = 60 32 = 6 1 10 7 － 30 5 30 21 － = 30 16 = 计算结果可以约分。 8 15 15 8 = 8 15 15 8 = 用最小公倍数做公分母，计算起来更简便。 新知讲解 算一算 ,并与同伴交流你的做法。 8 1 3 2 + 6 1 4 3 － 24 3 24 16 + = 19 24 = 12 2 12 9 － = 7 12 = 通分时，一般取分母的最小公倍数作公分母，化成同分母分数，再按同分母分数相加减的方法进行计算。计算结果能约分的要约成最简分数。 课堂练习 1.填一填。 1 3 1 2 + = ( ) （ ） ( ) （ ） ( ) （ ） + = 6 2 6 3 6 5 2 5 1 3 + = ( ) （ ） ( ) （ ） ( ) （ ） + = 15 6 15 5 15 11 4 5 1 4 － = ( ) （ ） ( ) （ ） ( ) （ ） － = 20 16 20 5 20 11 6 7 1 2 － = ( ) （ ） ( ) （ ） ( ) （ ） － = 14 12 14 7 14 5 课堂练习 2.森林医生。 课堂练习 3.解方程。 课堂练习 4.根据学校气象小组的记录，当地 9 月雨天天数 占全月总天数的 ，晴天天数占全月总天数 的 。请你提出一个数学问题，并尝试解答。 其它天气占全月总天数的多少？ 1- - = 答：其它天气占全月总天数的 1 3 3 10 11 30 课堂练习 5.拓展练习：算一算，说说你发现了什么规律？ 1 2 1 3 + = 1 2 1 7 + = 1 9 1 10 + = 1 2 1 3 － = 1 2 1 7 － = 1 9 1 10 － = 5 6 9 14 19 90 1 6 5 14 1 90 分子是1的两个异分母分数相加减，可以用分母的积作新分母，分母的和或差作新分子。 课堂总结 今天你有什么收获？ 板书设计 1 2 3 4 异分母分数加减法解题步骤： 一看： 二通： 三算： 四化简： 看清题目 通分 计算 异分母分数加减法 分层作业 【知识技能类作业】 1.在 里填上适当的运算符号。 3 4 1 5 11 20 = 5 9 1 2 19 18 = 5 6 1 3 1 2 = 1 2 1 5 = 7 10 － + － + 分层作业 2.看图列式计算。 “1” 已经修了 还剩几分之几？ 1- = 2 5 5 5 - = 2 5 5 5 2 5 3 5 分层作业 3.春天到了，农民伯伯给果树浇水，上午浇了所有果树的 ，下午浇了 ，农民伯伯一共浇了所有果树的几分之几？ 2 3 2 7 7 2 3 2 + 21 6