第四单元综合性学习《孝亲敬老，从我做起》任务单 2023-2024学年统编版语文七年级下册

学习任务单 课程基本信息 学科 初中语文 年级 七年级 学期 秋季 课题 孝亲敬老，从我做起 教科书 书 名：统编版教材 出版社：人民教育出版社 出版日期：2016年11月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1. 通过联系课文、搜集资料，了解“孝”的内涵。 2. 联系社会生活，辨析孝道，践行孝道。 课前学习任务 1. 搜集关于“孝”名言警句、诗词等，了解“孝”的内涵。 2. 利用网络或图书馆等资源搜索孝亲故事，并选择一则故事绘声绘色地讲述。 课上学习任务 列举近一个月父母为我做的事 列举近一个月我为父母做的事 我的反思： 【学习任务一】列清单，思“孝”行 【学习任务二】读课文，探“孝”义 请同学们联系七年级上册第二单元描写亲情的文章，参照示例，你觉得“孝”分别可以用课文中的哪个字来诠释？ 示例：孝可以用一个“懂”字来诠释，孝是瘫痪的史铁生终于懂得了母亲的良苦用心，重新振作起来，坚强地面对人生的苦难。 我认为孝可以用 来诠释，孝是 【学习任务三】讲故事，明“孝”理 孝亲敬老是中华民族的传统美德，从古至今，涌现了许多感人的孝亲故事。同学们在课前已经搜集了相关故事。现在选择最喜欢的一则，适当添加细节，然后绘声绘色地讲给同学们听。其他同学对照“评价量表”进行评价。 我想跟大家分享的孝亲故事是： “讲故事，明孝理”活动评价量表 评价项目 得分 1.搜集的故事能体现孝亲敬老的优良传统。（2分） 2.选取的故事恰当、典型。（2分） 3.能够对故事进行合理的加工，重点突出。（3分） 4.故事讲述时声音响亮，语言生动，富有感染力。（4分） 【学习任务四】看热剧，辩“孝”道 今年热播的电视剧——《人世间》，引发了社会对“孝道”的热议。剧中有一段台词是这样的：孝分两种，养口体和养心志。伺候在父母身边，照顾衣食住行，是养口体；远走高飞，有所成就，让父母以此为荣，是养心志。” 班级针对此话题开展辩论赛。对于这两种孝，你更认同哪一种？请先选择观点，然后搜集资料，写好辩论词。 正方：养心志是真正的孝。 反方：养口体是真正的孝。 我的观点是： 我的理由： 【学习任务五】诉心声，践“孝”行 听完两位母亲的心声，让同学制定自己孝亲敬老月计划。 推荐的学习资源 1.阅读全国“孝老爱亲”道德模范的事迹。 2.阅读毕淑敏的《孝心无价》。 学科网（北京）股份有限公司 $$