8.2 二力平衡 -2023-2024学年人教版八年级物理下册

0802 二力平衡 罗 致 一、什么是平衡状态、二力平衡 1、若物体的运动状态没有改变（物体处于静止状态或匀速直线运动状态），我们就说物体处于___________ 2、使物体保持平衡状态的几个力叫做______ 3、物体受平衡力最简单的情况，是受两个力作用。当物体受到两个力作用时，若处于平衡状态时，就称做_________ 平衡状态。 平衡力 二力平衡。 重力G 浮力F 静止的电灯受平衡力 匀速上升的热气球受平衡力 重力G 拉力F 4、物体平衡状态受力示意图： 摩擦力f 静止在斜面上的物体受平衡力 支持力N 重力G 匀速直线行驶改装摩托车受平衡力 重力G 支持力F 牵引力 阻力 二、探究二力平衡的条件 1、提出问题： 2、作出猜想： 二力平衡要满足什么条件？ 两个力的大小、方向、作用点...... 从影响力的作用效果的因素上考虑，它们被称为_____________，分别是？ 力的三要素 3、设计实验 器材：水平桌面、吊盘2个、定滑轮2个、小车、细线、钩码若干。 实验方法：由于决定二力平衡的条件很多，不确定，所以采用_____________逐一判断。 控制变量法 (1)用手按住木块不动，两边加不同的钩码，放手后可看到_________________________ (2)用手按住木块不动，两边加相等的钩码，放手后可看到____________ 木块向钩码多的一方加速运动。 木块静止不动。 （是平衡状态） 结论：________________________________________________________________________ ①等大：大小相等的两个力才可能平衡。 实验1：力的大小的影响 实验2:力的方向的影响 用手按住木块不动，把二条细绳系在木块的同一侧，两绳挂上相等的钩码，放手后可以看到： 木块向受力方向运动。 结论： ②反向：方向相反的两个力才可能平衡。 实验3：力的作用点的影响 用两个相同的木块分别系住一根细绳，用手按住，挂上相等的钩码，方向相反，作用在同一直线上。放手后可以看到: ____________________________________ 两木块不平衡，向各自受力的方向运动。 结论： ③同物：作用在同一个物体上的两个力才可能平衡。 实验4：二力是否在同一直线上？ 用手旋转木块至某一角度静止，在两边挂上相等的钩码，使二个力不作用在同一直线上，放手后可以看到___________ 木块转动， 结论： ④同线：同一个物体受到的二个力必须作用在同一直线上，物体才可能平衡。 4、讨论分析，得出结论： 二力平衡要同时满足4个条件： ①等大：二力大小相等， ②反向：方向相反， ③同物：作用在同一物体上， ④同线：作用在同一直线上 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 5、结论与生活联系思考: ①物体受到平衡力作用时,能保持______或________________状态.当物体在液体中处于悬浮或漂浮状态时,它所受的____力和_____力就是一对平衡力. ②物体受到非平衡力作用时,运动状态就会_______.当物体在液体中加速上浮或加速下沉时,它所受的___力和____力就是一对非平衡力. 浮 匀速直线运动 静止 重 改变 浮 重 三、二力平衡的应用 1、走在钢丝上的人 2、物体受到力的方向和大小 例：一书本受到竖直向下的重力5N，静止放在水平桌面上，书还受到哪几个力的作用，分别为多大？几个力之间是什么关系？ 书还受到桌面对它的支持力 ，因为处于平衡状态，所以重力和支持力是一对平衡力 F G 重力Ｇ 拉力Ｆ 例：起重机吊起重8000N的建筑材料分别A、静止、B、匀速上升、C、匀速下降，则起重机对材料的拉力大小关系是（ ） 关键:分析物体受力时先看物体所处的状态 A、A大 B、B大 C、C大 D、一样大 D 小结： 二力平衡 二、二力平衡条件 静止状态 匀速直线运动状态 平衡状态 受力为平衡力 一、平衡状态和平衡力 等大、反向、同体、同线 (彼此平衡的两个力的合力为零) 三、二力平衡条件的应用 责任与权力平衡； 幸福与能力平衡！ 1、同样重的物体受到拉力后，分别出现下面三种情况哪个拉力大？( ) 关键:分析物体受力时先看物体所处的状态 静止 G F1 V=1m/s 匀速下降 G F2 V=5m/s 匀速上升 G F3 A F3 B F1 C F2 D 一样大 D 四、识能检测