《分苹果》（课件）-2023-2024学年北师大版数学二年级下册

分苹果 北师大版二年级下册 内容总览 教学目标 01 新知导入 02 新知讲解 03 课堂练习 04 课堂总结 05 作业布置 06 目录 07 教学目标 1.借助分物活动，回顾并进一步理解除法的意义，感受除法与生活的密切联系。 2.结合分物活动，认识除法竖式，掌握其书写形式，了解除法竖式各部分的意义。 3.结合分苹果的具体情况，初步发展提出除法问题的能力。 新知导入 1.小动物们应该上哪节车厢呢？ 16÷4 12÷6 8÷4 27÷9 56÷7 2 3 4 8 新知导入 2.看图填一填。 （1）15条金鱼平均装在（ ）个鱼缸中，每个鱼缸有（ ）条。 列式：________________________ （2）15条金鱼，每（ ）条装一个鱼缸，需要（ ）个鱼缸。 列式：________________________ 3 5 15÷3=5（条） 5 3 15÷5=3（个） 新知导入 猜 一 猜 皮儿有红又有绿， 长在树上真美丽。 味道酸甜又可口， 营养丰富人爱吃。 （打一水果） 新知讲解 一共有18个苹果。 18个苹果怎么分呢？ 新知讲解 根据图上的信息，你能提出与除法有关的问题吗？ 每盘放6个果，18个苹果可以放几盘? 18个苹果，平均分给2个人，每人可以分几个苹果？ 新知讲解 每盘放6个果，18个苹果可以放几盘? 本题实际是求18里面有几个6，用除法计算。 18 ÷ 6 你想怎么计算18÷6？ 新知讲解 18 ÷ 6 放了3 盘。 3 盘 新知讲解 18 ÷ 6 3 盘 我是通过观察直尺知道的。 －6 －6 －6 18－6－6－6=0 放了3盘。 新知讲解 18 ÷ 6 3 盘 我借助乘法口诀计算。 （三）六十八 18÷6=3 放了3 盘。 答：18个苹果可以放3盘。 用乘法口诀求商非常方便。 新知讲解 其实，上面的过程还可以用除法竖式表示。 18÷6可以这样写： 1 8 6 十 位 个位 读作：18除以6。 （三）六十八，商是3。 3 1 8 0 被除数 除号 除数 6×3=18 商 新知讲解 现在你能结合上面的情景，说说这个除法竖式表示的具体意义吗？ 1 8 6 十 位 个位 3 1 8 0 18个苹果，每盘放6个，三六十八，都分完了，可以放3盘。 新知讲解 结合分苹果的过程，用圆片代替苹果摆一摆，说一说除法竖式各部分的意思。 1 8 6 十 位 个位 3 1 8 0 要分的18个苹果 每盘放6个 放了3个盘子 每盘6个，3 盘分去了18个 一共分了18 个，没有剩下的 新知讲解 要把 18个苹果平均分给2个人,每人分到几个苹果？ 18 2 1 8 2 9 1 8 0 9 个 答：每人可以分9个苹果。 新知讲解 填一填，说一说。 1 8 2 9 1 8 0 9 6 3 7 9 6 3 0 9 新知讲解 怎样用竖式计算除法？ 用竖式计算除法，商要与被除数的个位对齐；然后把商和除数的积写在被除数下面（相同数位对齐），按照整数减法的计算方法计算。 课堂练习 基础题： 1.用竖式计算。 32÷4= 72÷9= 3 2 4 8 3 2 0 8 7 2 9 8 7 2 0 8 课堂练习 基础题： 2.森林医生。 4 2 4 0 2 4 6 5 4 5 0 4 5 9 课堂练习 提高题： 3.36块糖平均分给9个小朋友，每人能分到几块? 36 9 3 6 9 4 3 6 0 4 块 答：每人能分到4块。 课堂练习 拓展题： 4.一根25厘米长的铁丝，把它剪成5厘米长的小段，可以剪成几段？要剪几次？ 25÷5=5（段） 5－1=4（次） 答：可以剪成5段，要剪4次。 课堂总结 通过今天的学习，你有哪些收获？ 我会用竖式计算除法了。 我还知道除法竖式中各部分表示的意义。 板书设计 分苹果 ——用竖式计算除法 18÷6=3（盘） 1 8 6 3 1 8 0 被除数 商 除数 6×3=18 作业布置 【知识技能类作业】 必做题： 1.照样子圈一