精品解析：福建省泉州第五中学2023-2024学年九年级上学期期末语文试题

2023—2024学年度上学期九年级期末考试 语文试卷 （满分：150分；考试时间：120分钟） 一、积累与运用（23分） 1. 根据语境，补写出古诗文名句。 （1）与人为善远胜于以邻为壑，因为“______，______。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之”，做人如此，治国亦然。 （2）北朝民歌《木兰辞》中“当窗理云鬓，______”两句，表现了女英雄花木兰对美、对生活的热爱。 （3）诗人李白在《行路难》中用“______，______”的诗句，唱出了失意中的最强音，尽显乐观积极的人生态度。 （4）白居易描写卖炭翁矛盾的心理：“可怜身上衣正单，______”，以此表达对苦于宫市的劳动人民之深切同情。 （5）范仲淹在《岳阳楼记》中，批评迁客骚人忽喜忽悲，然后借“古仁人之心”，展示了自己“______，______”的广阔胸襟。 2. 阅读下面的文字，按要求作答。 ①这是海丝泉州。 ②千百年来底色不变——征程向大海，胸怀像大海。耕海牧洋，织就（ ）的海上丝路，积淀（ ① ）穿越时空的丝路精神。 ③辉煌！古海丝动脉上，多少千舸（jìng） ② 发，云帆蔽日的壮阔，正是从刺桐城铺发；（ ）的市声鼎沸里，多少交融交汇、逐梦圆梦，就此开张大吉。又有多少东西方大家，超越种族、语言和文化，在笔端流（tǎng） ③ “光明之城”“东方第一大港”“涨海声中万国商”“四海人文第一邦”等余韵绕梁的赞叹。 ④千百年来精神不变——擘画（ ）、勇立潮头的不朽传奇，赓续“等风来不如追风去”的自信自觉。 ⑤高歌！共建“一带一路”倡议提出十周年，泉州以无远弗届的文化力量为纽带，与世界再续历史亲缘；______，______，______，______。 ⑥猛进！千年潮未落，风起再扬帆。 （1）在下面横线上给文中①处的字注音，根据②③处的拼音写出相应的汉字。 ①______ ②______ ③______ （2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 乘风破浪 绵亘万里 流光溢彩 B. 乘风破浪 流光溢彩 绵亘万里 C. 绵亘万里 流光溢彩 乘风破浪 D. 绵亘万里 乘风破浪 流光溢彩 （3）下面语句填入文中横线上，顺序最恰当一项是（ ） ①也让中国更深刻地融入世界 ②泉州以自身为窗口 ③从文明互鉴的历史中走来 ④让世界更深刻地了解中国 A. ④①②③ B. ②③①④ C. ③②④① D. ③②①④ 名著阅读交流。（6分） 3. 无论是历史人物，还是文学作品中的人物形象，我们都应该从正反两个方面入手，客观辩证地去看待他。请从课标所要求阅读的名著中选择一个形象，结合情节内容，按照辩证的原则进行评价。 二、阅读（67分） （一）（7分） 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 渔家傲·雪里已知春信至 李清照 雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝腻。 香脸半开娇旖旎，当庭际，玉人浴出新妆洗。 造化①可能偏有意，故教明月玲珑地。 共赏金尊②沈③绿蚁，莫辞醉，此花不与群花比。 注：①造化：指上天。②尊：同“樽”；③沈同“沉”；绿蚁：一种美酒。 4. 词中寒梅之所以惹人怜爱，除了自身姿容外，也有外部因素。请根据诗歌内容联想、想象，描绘其所处的情境。 5. 这首词写出了梅花什么特征？“此花不与群花比”表达了作者怎样的思想情感？ （二）（16分） 阅读下面文言文语段，完成下面小题。 ①宣城宁海沈公（沈有容），奉命镇海上五载于兹。始而来也，环海老少且惊且悸，惧不相能①。既而公严统士信赏必罚兵不敢有加于民民若不知有兵。凡民之以佃、以渔、以商、以贩者，有公在，事无劫夺之患。间复结之以恩，若觚翰之士②，至隆以礼貌，待以情信。 ②又最著者，石湖有沪田坑，久为沙患，民甚苦之。公至，遂积石三年，始鸠工砌筑，成之一旦，利垂万祀③，民尤颂德。 ③兹擢浙江都閫④，彼兵我民，咸不忍舍，共构生祠，像以石，欲千百年不朽。 （选自明沈有容编《闽海赠言》） 注：①相能：彼此亲善和睦。②觚翰之士：读书人。③万祀：万年。④都閫（kǔn）：统兵将领。 6. 下面对文中画波浪线断句，最合理的一项是（ ） A. 既而公严/统士信赏必罚/兵不敢有加于民/民若不知有兵 B. 既而公严/统士信赏必罚兵/不敢有加于民/民若不知有兵 C. 既而公严统士/信赏必罚兵/不敢有加于民/民若不知有兵 D. 既而公严统士/信赏必罚/兵不敢有加于民/民若不知有兵 7. 根据提示，解释下面句中的加点词。 加点词 方法提示 词义 事无劫夺之患 联系课文解释词义 无冻馁之患矣。（《送东阳马生序》） （1）患：______ 始鸠工砌筑 查阅词典选择义项 鸠：①聚集②使安定③通“究”。度量；计算 （2）鸠：______ 像