《13.说话要算数》教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版（五四制）

《13.说话要算数》教学设计 教学目标 1.在生活中能逐步养成说到做到的好习惯。 2.知道我国传统文化中的失信故事和诚信的故事，从中受到启示，明白失信害人害己，而守信的人得到他人的尊重与敬佩。 3.了解说话算数的重要意义，在生活中也努力成为一个讲诚信的人。 教学重点 在收集故事中体会诚信的重要性，通过角色扮演在帮别人改正说话不算数的毛病过程中自纠身上存在的失信问题并改正。 教学难点 充分理解说话算数的重要意义，在生活中也努力成为一个讲诚信的人。 教学准备 1.学生准备:收集关于失信的小故事 2.教师准备:教学媒体 教学过程 一、视频导入 1.同学们，都喜欢《西游记》，我们来看其中的一个片段！播放视频《通天河遇龟湿经书》。 2.问题：在取经西去的路上，就是这只老龟驮着唐僧师徒四人过的通天河。这次唐僧师徒四人求取经书后，在通天河重遇老龟，老龟又驮着他们过河，为什么中途却把他们师徒四人连同经书一起扔进了河里了呢？指名说。 预设：老龟曾嘱托唐僧向如来佛祖询问自己的年寿。不巧，唐僧忘记了所托之事，失信于老鼋。老龟一怒之下，将他们连同经书一起扔进了河里。 3.师述：其实，说话算数是人的一个重要品质。说话不算数不仅会对别人造成伤害，也会对自己造成伤害。看来，说了做不到，说话不算数，后果很严重！这节课，我们就来共同学习《13.说话要算数》（板书课题） 二、主题探究 活动一：谁还相信他的话 1.议一议：有个同学，大家都叫他“爱保证”，在学校和家里到处都能听见他做保证的声音。想一想，“爱保证”同学多次说话不算数，你认为，接下来会发生什么事情？假如你是他的老师、朋友或家人，你会做些什么呢？可以分角色演一演。 2.分别出示三个情景，让学生说一说或演一演。 3.师述：“爱保证”同学多次说话不算数，老师、朋友或家人都再不相信他，很多事情和活动也不欢迎他参加或去做，他当然会很难受和羞愧。 活动二：传统文化中的教诲 1.事实上，说话不算数，有时候后果会十分严重！我们一起来看一个成语故事！想一想，是谁说话不算数，结果怎么样？播放视频《贾人渡河》。 2.故事的结局是怎样的？指名说。 3.师述：商人因为第一次说话不算数，第二次落水时没人愿意救他，最后溺水而亡！商人失信于人，终遭灭顶之灾。贾人渡河，这个成语就比喻说话不讲信用，言而无信。告诉我们要守信用，否则会受到惩罚。 4.引出：在我国传统文化中，有很多像《贾人渡河》这样的蕴含着许多劝导人们为人处世要讲信用的教诲。你知道哪些有关失信的故事或成语，与同学分享。 预设：食言而肥春秋时期，鲁国有个大臣叫孟武伯，他最大的毛病就是说话不算数。有一天，鲁哀公举行宴会招待群臣。在宴席上，孟武伯不喜欢另一位大臣郭重，便故意问他：“您怎么越来越胖了？”鲁哀公听了，想起孟武伯平日言而无信的样子，就趁机敲打他：“一个人常常吃掉自己的诺言，当然会胖起来呀！”孟武伯顿时面红耳赤，感到十分难堪。 5.从这些由于失信而导致害人害己的故事中，你得到了什么启示？ （1）对他人说话不算数，失信于人会对别人造成伤害。在......故事中，别人受到的伤害是...... （2）对他人说话不算数，也会伤害到自己。在......故事中，失信者本人受到的伤害是...... 活动三：传统文化中的美谈　 1.师述：在我国传统文化中,既有给予我们教诲的关于失信的故事或成语，也有很多关于诚信的名人和故事留下的千古美谈，其中有些也形成了成语故事！我们一起来看一个有关诚信的成语故事！播放视频《立木为信（南门立木）》立木为信春秋战国时期，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。为了树立威信，推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏十金。结果没人肯出手一试。于是，商鞅将赏金提高到五十金。重赏之下必有勇夫，终于有人站出来将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五十金。商鞅这一举动在百姓心中树立了威信。商鞅接下来的变法很快在秦国推广开来。新法使秦国渐渐强盛，最终实现了统一。 2.成语故事会你还知道哪些有关诚信的历史或成语故事，与大家分享一下！ 预设：曾子杀猪曾子的妻子到集市去，她的儿子一边跟着她一边哭泣。曾子的妻子说：“你回去，等我回家后为你杀一头猪。”妻子到集市后回来了，曾子就要抓住一头猪把它杀了，妻子制止说：“我只不过是与小孩子开玩笑。”曾子说：“小孩子是不能和他开玩笑的。小孩子是不懂事的，现在你欺骗他，就是在教他学会欺骗。”说完后，曾子真的把猪杀掉煮肉吃了。曾子用自己的行动教育孩子要言而有信，诚实待人。一诺千金有一个叫季布的人，他说话算数，非常讲信用，只要答应了别人的事，不管怎样，他都一定办到。人们都说，得到一千两黄金，不如得到季布的一个承诺。现今人们用“一诺千金”比喻一个人说话算数，极有信用。 活动四：总书记谈诚信 1.诚实守信