唢呐配喇叭（教案）-2023-2024学年人音版（2012）音乐二年级上册

选用教材 人民音乐 出版社 二年级上 册 第 三 课 第 2 课时 课 题 音乐会 授课时间 教材分析 《唢呐配喇叭》是一首短小的五声羽调式湖南民歌，曲调、节奏均采用了模进、重复的创作手法小三度级进的旋律与十六分音符附点音符的巧妙运用，形成了秧歌舞特有的韵味。“里乐拉”村词一问一答，模拟了大喇叭、小唢呐竞相吹奏的乐声，使歌曲具有浓郁的乡土气息与农家的欢乐气氛。这首湖南民歌耐人寻味。 教学内容 欣赏《百鸟朝凤》学唱《唢呐配喇叭》 教 学 目 标 1.能用连贯、优美的声音演唱《唢呐配喇叭》，并用身体动作表现其快乐的气氛。 2.听辨音的高低，练习为打击乐器选择合适的伴奏型。 3.通过欣赏《百鸟朝凤》，体会唢呐的音色和所表现的音乐情绪。 重 点 能用连贯、优美的声音演唱《唢呐配喇叭》 难点 打击乐器选择合适的伴奏型 教具 电子琴，打击乐器，资料等 教学流程 师 生 互 动 设计意图及 核心素养落实点 一、组织教学 二、欣赏《百鸟朝凤》 1.导入 2.初听乐曲片段 3.介绍唢呐 4.聆听《百鸟朝凤》乐曲 5.介绍乐曲 二、学唱歌曲《唢呐配喇叭》 1.导入 2.初听歌曲 3.复听歌曲 4.再听歌曲 5.教师范唱 6.学唱歌曲 8.练唱歌曲 9.跟伴奏完整演唱 10.表现歌曲 11.打击乐器伴奏 三、小结 1.师生问好歌 2.发生练习曲 3.音阶练习 同学们，我国的民族乐器有很多，你知道的都有什么呢？ （笛子、二胡等） 聆听唢呐演奏的音乐《百鸟朝风》中有鸟叫声的片段，学生聆听音乐并猜测乐器。 出示唢呐，图片，帮助学生了解。 你对唢呐音色特点有什么感受？可用动作模仿唢呐的演奏姿势。(清脆明亮，富于变化等) 百鸟朝凤是以奔放热情的旋律和用唢呐模拟百鸟争鸣合唱的欢腾情景，表现大自然生机勃勃的景象，抒发人们美好欢乐的心情。 下面我们就学一首与唢呐有关的歌曲《唢呐配喇叭》。 听完之后说说这首歌曲给你的感受是什么？是热烈的还是舒缓的？ (学生自主回答) 歌曲中唱到了什么乐器呢? (喇叭和唢呐) 唢呐和喇叭的区别是什么呢？让我们一起在歌曲中找一找答案吧 (长的是喇叭，短的是唢呐) 学生模仿吹奏动作，感受歌曲,学生心里默唱 师弹琴，学生轻唱并找出自己唱的不准确的地方，师生共同解决。 重点解决衬词“里乐拉”唱得轻快、有弹性，“喇”“唢”在歌中是一字多音，要以重音强调唱出，跟琴连唱。 对唱、接龙唱，分组唱等 师提示学生注意演唱的情绪和声音 师指导学生做动作参与表现 如：做吹喇叭的动作，第一个“里乐拉”全部学生往左，第二个“里乐拉”全部学生往右。 学生以小组为单位，探索乐器的伴奏型 师进行指导，请几名同学到台前为歌曲伴奏 本节课同学们不但体会了民族乐器唢呐声音的美妙，也学习和表演了歌曲《唢呐配喇叭》，希望大家在以后的学习和生活中继续将合作精神发扬光大！ 通过巩固旧知，激发学生学习的兴趣。 通过介绍唢呐，加深对唢呐的了解，培养学生音乐的审美感知力。 通过多次聆听感受，培养学生的对音乐的什么感知力，为后面更好地演唱歌曲做铺垫。 意在解决歌曲的难点，更好地唱准歌曲。 培养学生对音乐的艺术表现力 学科网（北京）股份有限公司 $$