习作：“漫画老师”（课件）2023-2024学年五年级上册语文统编版

“漫画老师” 班级名称 课程目标 写人作文是一种描写人物形象、特点、事迹和评价的文章,是语文学习中的重要内容。 了解写人作文的基本要素 通过学习“漫画老师”的写人作文,了解如何运用描写手法和评价手法,写出生动的写人作文。 学习如何写一篇生动的写人作文 通过课程的学习和练习,提高学生的写作能力和语文素养。 提高学生的写作能力 第一节:学习写人作文 2 3 1 4 学习内容 如果要给一位老师画漫画,你会选择谁呢? 是总爱穿裙子,说话像连珠炮的语文老师? 是整天笑眯眯,走路像一阵风的数学老师? 还是教学中“怪招”迭出,课后和同学们打成一片的体育老师? 让我们把这些可爱的老师用文字“画”出来吧! 先想想你的老师有什么突出的特点,如外貌、衣着、性格、喜好,再选择一两件能突出其特点的具体事情来写。 写完后,可以读给你写的老师听,问问他对你的习作有什么评价。 写人作文的基本要素 人物的特点是指人物的性格、爱好、习惯等方面的特点,是写人作文的重要内容。 人物的特点 人物的形象是指人物的外貌、衣着、语言等方面的形象,是写人作文的重要内容。 人物的形象 写人作文的基本要素 人物的事迹是指人物的行为、经历、成就等方面的事迹,是写人作文的重要内容。 人物的事迹 人物的评价是指对人物的品质、作为、贡献等方面的评价,是写人作文的重要内容。 人物的评价 “漫画老师” “漫画老师”写人作文的文章结构包括开头、中间和结尾三部分,其中开头引出人物,中间描写人物的特点、形象、事迹和评价,结尾总结人物的形象和品质或者想对老师说的话。 文章结构 外貌描写 语言描写 神态描写 动作描写 心理描写…… 人物特点的描写法 第二节:习作片段练习 “漫画老师” 从小到大,我们一生中都会遇到很多老师,他们各有特点,有的温柔、有的严肃、有的幽默…… 今天我要向大家介绍一位我们学校的老师,一位富有“两面派”特色的老师——数学老师。 提示:作文开头可以开门见山,也可以慢慢引入 加入合适的描写方法让习作更生动 她的眼睛像放大镜,在她的脸上能看到一切。她那双眼睛似乎可以洞察我们的内心世界。她的嘴角总是向上翘着,像是在鼓励我们。她有一个特点,那就是“两面派”。(外貌描写+直接描写) 选择自己擅长的描写方法,写出自己真实的感受,将人物形象具体化 写出人物的不同特点 第一面:严肃 有一次数学课,我们正在做练习题。突然,老师用她那“鹰眼”看到有人在说话。于是,她走到那个同学面前,双眼一瞪,把那个同学吓得不敢说话。接着,老师让他站起来,他支支吾吾地说不出来。这时,老师又拿起了教鞭,摆出一副要打人的样子。我们被吓得心惊胆战,大气都不敢出。这就是老师的严肃面。 第二面:幽默 在下课的时候,老师经常和我们聊天、开玩笑。有时候,我们会发现一些老师的小秘密。比如有一次,我们在谈论一只小狗,老师突然从旁边走过来说:“我也想养一只小狗。”我们大吃一惊,原来老师也喜欢小狗啊!于是我们和老师聊得更欢了。 写一个有趣的习作结尾 这就是我的数学老师,一个既严肃又幽默的老师。虽然有时候我们会害怕她的严肃面,但是我们也非常喜欢她的幽默面。她不仅教会我们知识,还带给我们快乐。我们都很感激她! 用最简单直接的方式表达自己对老师的喜爱与感激之情,感人肺腑,真诚动人 课堂片段练习 选择一个人物 分析人物的特点和事迹 描写人物的形象 评价人物的品质 第三节:习作例文欣赏 “漫画”老师 我的语文老师是一位和蔼可亲的女老师,她有一头乌黑的卷发,眼镜下有一双敏锐的眼睛。她笑起来总是很亲切,让人感觉温暖。 语文老师非常认真负责,她总是耐心地讲解每一个知识点,不厌其烦地回答我们的问题。在她的带领下,我们班的语文成绩一直名列前茅。 除了教学,语文老师还关心我们的生活。有一次,我生病了,老师不仅在课上关心我,还亲自到家里来看望我。那一刻,我深深地感受到了老师的关爱。 语文老师的课堂氛围非常轻松愉悦,她总是用生动有趣的语言来讲解课文,让我们在快乐中学习知识。有时候,老师还会给我们讲一些有趣的故事,让我们对语文产生了更浓厚的兴趣。 在写作方面,语文老师总是给予我们很多指导和鼓励。她告诉我们,写作需要多读、多写、多思考,只有不断地练习才能提高自己的写作水平。在老师的指导下,我的写作能力得到了很大的提升。 我的语文老师是一位非常优秀的老师,她不仅教给我们知识,还关心我们的成长。我很感激遇到这样一位好老师,她是我人生中的一笔宝贵财富。 文字简单,难以表达老师的可爱之处 加入一些描写方法 我的语文老师 我的语文老师是一位和蔼可亲的女老师,她那一头乌黑的卷发在阳光下闪闪发光,眼镜下是一双充满智慧和温暖的眼睛。每当我们遇到困惑时,她总是用鼓励的眼神看着我们,仿佛在说:“加油,你们一定可以的!” 她的语言既生动又幽默,总是能逗得我们哈哈大笑。记得有一次,她正在讲解