内容正文:
强化“科学思维”·强调应用建模·综合考法“精细研”
微专题Ⅱ 电磁感应中的动力学、能量、动量问题
[典例示法]
[典例] (2023·山东高考)(多选)足够长U形导轨平置在光滑水平绝缘桌面上,宽为1 m,电阻不计。质量为1 kg、长为1 m、电阻为1 Ω的导体棒MN放置在导轨上,与导轨形成矩形回路并始终接触良好。Ⅰ和Ⅱ区域内分别存在竖直方向的匀强磁场,磁感应强度分别为B1和B2,其中B1=2 T,方向向下。用不可伸长的轻绳跨过固定轻滑轮将导轨CD段中点与质量为0.1 kg的重物相连,绳与CD垂直且平行于桌面。如图所示,某时刻MN、CD同时分别进入磁场区域Ⅰ和Ⅱ并做匀速直线运动,MN、CD与磁场边界平行。MN的速度v1=2 m/s,CD的速度为v2,且v2>v1,MN和导轨间的动摩擦因数为0.2。重力加速度大小取10 m/s2,下列说法正确的是( )
A.B2的方向向上 B.B2的方向向下
C.v2=5 m/s D.v2=3 m/s
[解析] 导轨的速度v2>v1,因此导体棒受到向右的摩擦力,又因导体棒做匀速直线运动,可知导体棒受到向左的安培力,摩擦力大小为f=μmg=2 N,导体棒所受安培力大小为F1=f=2 N,由左手定则可知导体棒的电流方向为N→M,导轨受到向左的摩擦力f′=f=2 N、向右的拉力FT=m0g=1 N,因导轨做匀速直线运动,故受到的向右的安培力大小为F2=f′-FT=1 N,由左手定则可知B2的方向向下,A错误,B正确;对导体棒分析F1=B1IL,对导轨分析F2=B2IL,电路中的电流为I=,联立解得v2=3 m/s,C错误,D正确。
[答案] BD
[思维建模]
1.两种状态及处理方法
状态
特征
处理方法
平衡态
加速度为零
根据平衡条件列式分析
非平衡态
加速度不为零
根据牛顿第二定律结合运动学公式进行分析
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2.“四步法”分析电磁感应中的动力学问题
[应用体验]
1.(多选)由相同材料的导线绕成边长相同的甲、乙两个正方形闭合线圈,两线圈的质量相等,但所用导线的横截面积不同,甲线圈的匝数是乙的2倍。现两线圈在竖直平面内从同一高度同时由静止开始下落,一段时间后进入一方向垂直于纸面的匀强磁场区域,磁场的上边界水平,如图所示。不计空气阻力,已知下落过程中线圈始终平行于纸面,上、下边保持水平。在线圈下边进入磁场后且上边进入磁场前,可能出现的是( )
A.甲和乙都加速运动
B.甲和乙都减速运动
C.甲加速运动,乙减速运动
D.甲减速运动,乙加速运动
解析:选AB 两线圈的质量相等,线圈所用材料相同,则体积相同,甲线圈的匝数是乙线圈的2倍,则甲线圈所用导线的横截面积是乙的一半,长度是乙的2倍,由电阻定律可知,甲的电阻是乙的电阻的4倍;两线圈从同一高度同时由静止开始下落,则到达磁场上边界时两线圈的速度相同,设乙线圈的匝数为n,两线圈的边长均为l,两线圈进入磁场后,乙受到的安培力F乙=nBIl=,甲受到的安培力F甲==,可见,甲、乙受到的安培力大小相同,重力也相同,则运动情况相同,A、B正确,C、D错误。
2.(2023·辽宁丹东五校联考)如图所示,MN、PQ为水平放置的电阻不计的光滑平行金属导轨,其间距为L,一阻值为R的定值电阻与导轨左端相连,空间存在磁感应强度为B的匀强磁场,磁场和导轨平面夹角为θ,一根垂直导轨放置的导体棒ab在平行导轨方向的外力F的作用下由静止开始做加速度为a的匀加速直线运动,导体棒质量为m、长度为L、电阻为R,求该过程中:
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(1)t时刻,导体棒所受外力F的大小;
(2)0~t时间段内,通过电阻R的电荷量。
解析:(1)t时刻,导体棒的速度为v=at
导体棒切割磁感线产生的电动势为E=BLvsin θ
通过电阻R的电流为I=
联立解得I=
导体棒所受安培力F安=BIL
对导体棒由牛顿第二定律得F-F安sin θ=ma
解得F=ma+。
(2)0~t时间段内,平均电动势为=
磁通量的变化量为ΔΦ=BLxsin θ
导体棒运动的位移为x=at2
平均电流为==
解得q=。
答案:(1)ma+ (2)
命题视角二 电磁感应中的能量问题
[典例示法]
[典例] (2022·湖北高考)如图所示,高度足够的匀强磁场区域下边界水平、左右边界竖直,磁场方向垂直于纸面向里。正方形单匝线框abcd的边长L=0.2 m、回路电阻R=1.6 × 10 -3 Ω、质量m=0.2 kg。线框平面与磁场方向垂直,线框的ad边与磁场左边界平齐,ab边与磁场下边界的距离也为L。现对线框施加与水平向右方向成θ=45°角、大小为4 N的恒力F,使其在图示竖直平面内由静止开始运动。从ab边进入磁场开始,在竖直方向线框做匀速运动;dc边