内容正文:
第二板
数列
块
一、高考初感知
—集训真题、明考法、验能力,找准二轮努力方向
(一)小题考法—三年新课标卷考点分布及考情分析
考点
考题呈现(真题验能力,最具说服力)
考法定位
(2023·新课标I卷,T7)记S。为数列{an)的前n项和,设甲:{a)为等差数列:乙:
受为等差
数列.则
()
综合考法
A甲是乙的充分条件但不是必要条件B.甲是乙的必要条件但不是充分条件
C.甲是乙的充要条件
D.甲既不是乙的充分条件也不是乙的必要条件
(2022·新爆标Ⅱ卷,T3)图1是中国古代建筑中的举架结构,AA',BB,CC,DD是桁,相
邻桁的水平距离称为步,垂直距离称为举.图2是某古代建筑屋顶截面的示意图,其中
等
DD1CC1,BB1,AA1是举,OD1,DC1,CB1,BA1是相等的步,相邻桁的举步之比分别为
差
数
列
OD
直线OA的斜率为0.725,则k3=
()
寇用考法
D
D
图1
图2
A.0.75
B.0.8
C.0.85
D.0.9
23
高考专题辅导与测试·数学
续表
考点
考题呈现(真题验能力,最具说服力)
考法定位
(2023·新课标Ⅱ卷,T8)记S,为等比数列{4n}的前n项和,若S=一5,S6=21S2,则Sg
(
)
基础考法
A.120
B.85
C.-85
D.-120
等
(2021·新操标I卷,T6)某校学生在研究民间剪纸艺术时,发现剪纸时经常会沿纸的某条
比
数
对称轴把纸对折.规格为20dm×12dm的长方形纸,对折1次共可以得到10dm×
列
12dm,20dm×6dm两种规格的图形,它们的面积之和S1=240dm2,对折2次共可以得
到5dm×12dm,10dm×6dm,20dm×3dm三种规格的图形,它们的面积之和S=l80dm,
应用考法
以此类推.则对折4次共可以得到不同规格图形的种数为
:如果对折n次,那么
Ss.
dm2.
1.考多少:一般考查1道小题,小题分值为5分.
考
2.考哪里:等差、等比数列基本量的运算及性质,偶尔考查数列求和.
情
分
3.考多深:本板块对小题的考查一般是中低档难度,也可能以新情境问题为背景出现在压轴题位置.
析
4,考多宽:数列可与充分必要条件,平面向量、二次函数综合考查
5,还可能怎么考:可能结合新定义考查数列的递推公式,与概率交汇命题
(二)大题考法一由三年新高考把握命题动向
数列解答题主要考查内容:一是考查等差数列、等比数列的通项公式、前n项和公式等基本量的运算或
等差,等比数列的断与证明:二是通过转化与化归思想利用错位相减,裂项相消,分组求和等方法求解数列的前
n项和,在创新角度上,如2023年新课标I卷出现了两道关于数列的大题,T21是结合概率考查数列的递推公式,
加强了知识间的横向联系,也可能与不等式相结合考查
[典题热身]
am一6,n为奇数,
(2023·新瀑标Ⅱ卷)已知{4m}为等差数列,bn=
记Sn,Tm分别为数列{an},{bn}的
2am,n为偶数.
前n项和,S1=32,T3=16.
(1)求{an}的通项公式:(2)证明:当n>5时,Tm>S。·
堂试解荟:
24
第二板块数列
二、知识再回首
自主研习主干知识,为二轮深化学习赋能
(一)主干知识·以点带面
(4)构造法:形如an+1=pa.十g(p≠0,1,q≠0),可化
主干
知识点
为a+1十b号=p(a,十b号)的形式,a+1
两个
(1)等差数列:a+1-an=d(常数).
定义
(2)等比数列,“出=g(常数)
0可化为1的形式
am十p
a.
3.如果数列{an}成等比数列,且am>0,那么数列
(1)定义法:等差数列台a+1一a=d:
{log a}(a>0且a≠1)必成等差数列,
两种
等比数列:=4
4.如果数列{a,}既成等差数列又成等比数列,那
证明
d
方法(2)等差(比)中项法:等差数列台2a,=a+1十
么数列{an}是非零常数列:数列{an}是常数列
a-1:等比数列曰d=a+1·a,-
是数列{an}既成等差数列又成等比数列的必要
(1)等差数列的通项公式:a,=a,十(n一1)d=a
不充分条件,
5.如果两个等差数列有公共项,那么由它们的公
十(n一)d(n,m∈N").
(2)等差数列的前n项和公式:S.=a1十
共项顺次组成的新数列也是等差数列,且新等
n(n-1)d_n(a,十a)
差数列的公差是原来两个等差数列的公差的最
四组
2
2
小公倍数
基本(3)等比数列的通项公式:a.=a,y1=a.y
6.如果由一个等差数列与一个等比数列的公共项
公式(n,m∈N).
顺次组成一个新数列,那么常选用“由特殊到一
(4)等比数列的前n项和公式:
a1,q=1,
般”的方法进行讨论,且以等比数列的项为主,探
5.
a1-a9